Từ kết quả khảo sát thực trạng đánh giá cán bộ quản lí (CBQL) của trường Trung học cơ sở (THCS) ở vùng kinh tế trọng điểm phía Nam và nghiên cứu các tiêu chí, cách thức đánh giá, đối tượng đánh giá, bước đầu, chúng tôi đề xuất một số nội dung, cách đánh giá, cho điểm và đối tượng tham gia đánh giá, góp phần giúp cho việc đánh giá CBQL trường THCS hiện nay đảm bảo khách quan, toàn diện, khoa học, công bằng và dân chủ. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Sci. 2014 Vol. 59 No. 2 pp. 40-47 This paper is available online at http ĐỔI MỚI CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ CÁN BỘ QUẢN LÍ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở CÁC TỈNH THUỘC VÙNG KINH TẾ TRỌNG ĐIỂM PHÍA NAM Trần Thế Lưu Thành uỷ Thành phố Hồ Chí Minh Tóm tắt. Từ kết quả khảo sát thực trạng đánh giá cán bộ quản lí CBQL của trường Trung học cơ sở THCS ở vùng kinh tế trọng điểm phía Nam và nghiên cứu các tiêu chí cách thức đánh giá đối tượng đánh giá bước đầu chúng tôi đề xuất một số nội dung cách đánh giá cho điểm và đối tượng tham gia đánh giá góp phần giúp cho việc đánh giá CBQL trường THCS hiện nay đảm bảo khách quan toàn diện khoa học công bằng và dân chủ. Từ khóa Đổi mới quản lí giáo dục đánh giá cán bộ trung học cơ sở. 1. Mở đầu a. Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI đã khẳng định quot Đổi mới căn bản toàn diện nền giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hóa hiện đại hóa xã hội hóa dân chủ hóa và hội nhập Quốc tế trong đó đổi mới cơ chế quản lí giáo dục phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục là khâu then chốt quot 3 . Phát triển định hướng đó Chiến lược phát triển Giáo dục 2011 - 2020 theo Quyết định 711 QĐ-TTg ngày 13 tháng 6 năm 2012 của Thủ tướng Chính phủ khẳng định đổi mới quản lí giáo dục được xem là giải pháp mang tính đột phá hàng đầu . Một phần quan trọng trong nhiệm vụ đổi mới mang tính đột phá ấy được xác định rõ trong nội dung đổi mới quản lí giáo dục tăng cường công tác thanh tra kiểm tra 2 mục . . Ngày 22 tháng 10 năm 2009 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Thông tư số 29 2009 TT-BGD amp ĐT về Chuẩn Hiệu trưởng Trường trung học cơ sở THCS Trường trung học phổ thông THPT và Trường phổ thông có nhiều cấp học 1 trong đó nêu rõ tính cần thiết và các tiêu chí đánh giá cán bộ quản lí CBQL trường học. Thông tư ra đời đã có sự tác động tích cực đến việc tự rèn luyện nâng cao trình độ trong đội ngũ Ngày nhận bài 11 12 2013 Ngày nhận đăng 29 2 2014 Liên hệ Trần Thế Lưu e-mail .
