Bài báo đưa ra một quan điểm về tư duy thuật toán và các cấp độ tư duy thuật toán, từ đó đề xuất một cách tiếp cận mới trong dạy học thuật toán qua ý tưởng tinh chế thuật toán thành các phiên bản khác nhau, dựa trên các cấp độ làm mịn và điều kiện cụ thể. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Science - Mathematics 2013 Vol. 58 pp. 197-207 This paper is available online at http PHƯƠNG PHÁP TINH CHẾ - MỘT CÁCH TIẾP CẬN MỚI TRONG DẠY HỌC THUẬT TOÁN CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG Nguyễn Chí Trung Hồ Cẩm Hà Khoa Công nghệ Thông tin Đại học Sư Phạm Hà Nội Email trungnc@ vn Tóm tắt. Dạy học thuật toán cho học sinh HS có vai trò quan trọng trong việc rèn luyện cho HS các thao tác tư duy và các kĩ năng giải quyết vấn đề trong khoa học và trong thực tiễn. Bài báo đưa ra một quan điểm về tư duy thuật toán và các cấp độ tư duy thuật toán từ đó đề xuất một cách tiếp cận mới trong dạy học thuật toán qua ý tưởng tinh chế thuật toán thành các phiên bản khác nhau dựa trên các cấp độ làm mịn và điều kiện cụ thể. Từ khóa Tinh chế thuật toán học sinh phổ thông. 1. Đặt vấn đề Bàn về tư duy Pascal cho rằng Tư duy tạo nên sự cao cả của con người Descartes nói Tôi tư duy tức là tôi tồn tại Emerson nói Tư duy là hạt giống của hành động dùng hình ảnh Tư duy là một tia sáng giữa đêm tối. Nhưng chính tia sáng ấy là tất cả . Bàn về dạy học rèn luyện tư duy Phạm Văn Đồng nói Điều chủ yếu không phải là nhồi nhét một mớ kiến thức hỗn độn mà là phương pháp suy nghĩ phương pháp nghiên cứu phương pháp học tập phương pháp giải quyết vấn đề . Theo ngạn ngữ cổ Hy lạp thì Dạy học không phải là rót kiến thức vào một chiếc thùng rỗng mà là thắp sáng lên những ngọn lửa . Theo Lê Hải Yến 4 mục tiêu của bậc học phổ thông là hình thành và phát triển được nền tảng tư duy của HS trong thời đại mới bao gồm nhóm kiến thức kĩ năng cơ bản của các môn học phổ thông nhóm các kĩ năng tư duy và nhóm các phẩm chất nhân cách và đạo đức. Trong đó các kĩ năng tư duy có thể kể đến như biết cách suy luận phát hiện giải quyết vấn đề biết cách học cách tự học có tư duy sáng tạo . Thông qua dạy kiến thức và kỹ năng để đạt được mục tiêu hình thành và phát triển năng lực tư duy - trí tuệ của HS thông qua việc dạy và học tư duy chúng ta sẽ tạo
