Lí thuyết học tập trải nghiệm của Kolb là một lí thuyết giáo dục hiện đại được biết đến rộng rãi nhất. Nó có một vị trí quan trọng trong sự thay đổi từ quá trình giáo dục truyền thống sang quá trình giáo dục theo định hướng. Mục đích của bài viết này trình bày việc thực hiện giảng dạy dựa vào lí thuyết học tập trải nghiệm của Kolb trong đào tạo giáo viên kĩ thuật cùng các phương pháp áp dụng lí thuyết này. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Sci. 2013 Vol. 58 No. 8 pp. 134-139 This paper is available online at http DẠY HỌC DỰA VÀO LÍ THUYẾT HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN KĨ THUẬT Nguyễn Văn Hạnh Nguyễn Hữu Hợp Trường Đại học Sư phạm Kĩ thuật Hưng Yên Tóm tắt. Lí thuyết học tập trải nghiệm của Kolb là một lí thuyết giáo dục hiện đại được biết đến rộng rãi nhất. Nó có một vị trí quan trọng trong sự thay đổi từ quá trình giáo dục truyền thống sang quá trình giáo dục theo định hướng. Mục đích của bài viết này trình bày việc thực hiện giảng dạy dựa vào lí thuyết học tập trải nghiệm của Kolb trong đào tạo giáo viên kĩ thuật cùng các phương pháp áp dụng lí thuyết này. Từ khóa Lí thuyết học tập trải nghiệm đào tạo giáo viên kĩ thuật giáo viên kĩ thuật. 1. Mở đầu Nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên nói chung và giáo viên kĩ thuật GVKT nói riêng đã và đang là mối quan tâm hàng đầu của ngành giáo dục bởi vì giáo viên là nhân tố quyết định chất lượng giáo dục. Theo đó Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Thông tư 08 2012 TT-BGDĐT quy định chuẩn nghiệp vụ sư phạm NVSP cho giáo viên trung cấp chuyên nghiệp có hiệu lực từ ngày 20 tháng 4 năm 2012 là cơ sở cho việc thiết kế chương trình và tổ chức dạy học. Tuy nhiên việc tìm kiếm phương pháp và chiến lược dạy học hiệu quả nhằm hướng đến chuẩn trên cần được quan tâm nghiên cứu áp dụng. Bài viết này đề cập đến hướng tiếp cận lí thuyết học tập trải nghiệm của David A Kolb 1984 như là phương pháp giúp đạt chuẩn NVSP đã ban hành có thể vận dụng hiệu quả trong đào tạo GVKT. 2. Nội dung nghiên cứu . Khái quát về lí thuyết học tập trải nghiệm của David A Kolb Trong những năm qua nhiều nhà giáo dục đã được tập trung nghiên cứu vào các nền tảng lí thuyết học tập trải nghiệm đặc biệt là nghiên cứu của Kolb về lí thuyết học Ngày nhận bài 20 12 2012. Ngày nhận đăng 15 9 2013. Liên hệ Nguyễn Văn Hạnh e-mail hanhutehy@ 134 Dạy học dựa vào lí thuyết học tập trải nghiệm trong đào tạo giáo viên kĩ thuật .
