Bài viết giới thiệu quy trình thiết kế, các công cụ và đặc biệt là ứng dụng mã nguồn mở Moodle trong việc thiết kế bài giảng điện tử trực tuyến E-learning góp phần đổi mới dạy học môn vật lí đại cương hiện nay cho sinh viên các trường đại học sư phạm. | UED JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES HUMANITIES AND EDUCATION 2012 SỬ DỰNG MÃ NGUỒN MỞ XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRONG E-LEARNING ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Lê Thanh Huy TÓM TẮT Việc xây dựng bài giảng điện tử hiện nay đang được các nhà giáo dục quan tâm. Tuy nhiên kết hợp dạy học truyền thống và sử dụng bài giảng điện tử trong dạy học vẫn còn nhiều vấn đề cần bàn luận trong đó việc lựa chọn công cụ quy trình thiết kế xây dựng bài giảng là một trong những khó khăn hiện nay của giảng viên GV . Với những tính năng ưu việt của các phần mềm mã nguồn mở hiện nay nếu sử dụng sẽ tiết kiệm được kinh phí vừa có nhiều tính năng đáp ứng được những yêu cầu cơ bản về bài giảng điện tử. Trong bài báo này chúng tôi giới thiệu quy trình thiết kế các công cụ và đặc biệt là ứng dụng mã nguồn mở Moodle trong việc thiết kế bài giảng điện tử trực tuyến E-learning góp phần đổi mới dạy học môn vật lí đại cương hiện nay cho sinh viên các trường đại học sư phạm. 1. Đặt vấn đề E-learning là một trong những hình thức tổ chức dạy học theo hướng đổi mới. Điểm khác biệt của E-learning là sử dụng tối đa những tiện ích có thể có của công nghệ thông tin và truyền thông vào việc thực hiện chương trình giáo dục học tập đào tạo bồi dưỡng. E-learning là đỉnh cao của công nghệ dạy học đáp ứng được mọi tiêu chí của giáo dục đào tạo học mọi nơi học mọi lúc học mọi thứ học mềm dẻo học với mọi lứa tuổi mọi đối tượng học một cách mở và học suốt đời. Sử dụng E-learning để hỗ trợ dạy học có thể mang lại hiệu quả góp phần đổi mới phương pháp dạy học hiện nay. Xét về góc độ nội dung chương trình học tập dựa trên công nghệ mang kỹ thuật đồ họa kỹ thuật mô phỏng công nghệ tính toán E-learning bổ sung rất tốt cho phương pháp truyền thống. E-learning có tính tương tác cao do đó người học có thể chủ động học tập cho mình và có thể khai thác bất cứ tính năng Multimedia đa phương tiện nào theo nhu cầu. Đồng thời E-learning có cấu trúc mở mềm dẻo nó phá bỏ cấu trúc cổ điển theo một trình tự cứng nhắc. 2. Nội .
