Thực tế cho thấy nếu chỉ được đào tạo ngoại ngữ đơn thuần (kiến thức ngôn ngữ và văn hóa), và các học phần không gắn liền với mục tiêu nghề nghiệp cụ thể thì sinh viên chuyên ngữ khi ra trường sẽ rất khó tiếp cận được các cơ hội nghề nghiệp mà xu thế hội nhập quốc tế hiện nay đang mang lại. Tham luận này phân tích các yêu cầu cụ thể của nhà tuyển dụng đối với sinh viên chuyên ngữ và đề xuất 5 biện pháp kết hợp tăng cường năng lực ngôn ngữ và kỹ năng nghề nghiệp cho sinh viên trong chương trình đào tạo của các trường. | Chi n l c ngo i ng trong xu th h i nh p Tháng 11 2014 TĂNG CƯỜNG KẾT HỢP KỸ NĂNG NGÔN NGỮ VÀ KỸ NĂNG NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN NGOẠI NGỮ TRONG THỜI HỘI NHẬP QUỐC TẾ Hà Văn Sinh Trường Đại học Phú Yên amp Trung tâm Ngôn ngữ PTC Tóm t t Thực tế cho thấy nếu chỉ ñược ñào tạo dụng Nhóm cơ sở giáo dục và Nhóm sản xuất ngoại ngữ ñơn thuần kiến thức ngôn ngữ và văn hóa dịch vụ. Nhóm cơ sở giáo dục bao gồm các trường và các học phần không gắn liền với mục tiêu nghề từ mầm non ñến ñại học hoặc các cơ sở trung tâm nghiệp cụ thể thì sinh viên chuyên ngữ khi ra trường sẽ ngoại ngữ Nhóm sản xuất-dịch vụ bao gồm các rất khó tiếp cận ñược các cơ hội nghề nghiệp mà xu ñơn vị bộ phận hành chính nhân sự tiếp thị-kinh thế hội nhập quốc tế hiện nay ñang mang lại. Tham doanh chăm sóc khách hàng sản xuất kế toán amp luận này phân tích các yêu cầu cụ thể của nhà tuyển tài chánh. Hai nhóm này có những yêu cầu ñặc thù dụng ñối với sinh viên chuyên ngữ và ñề xuất 5 biện khác nhau bên cạnh những yêu cầu chung. Đáng pháp kết hợp tăng cường năng lực ngôn ngữ và kỹ năng tiếc là hầu hết chương trình ñào tạo của các trường nghề nghiệp cho sinh viên trong chương trình ñào tạo cao ñẳng ñại học ở Việt nam vẫn chưa ñáp ứng của các trường. ñầy ñủ các yêu cầu này. Đây là một trong những lí do sinh viên tiếng Anh ra trường không dễ tìm Abstract Foreign language majors have found it ñược việc làm thích hợp ngay dù có không ít các difficult to access job opportunities provided by the vị trí công việc liên quan. Đa phần sinh viên tiếng current trend in international integration in Vietnam. Anh ra trường có thể làm giáo viên nhân viên This is due to a training program focusing on language quản lý cho các doanh nghiệp dịch vụ du lịch development but without a definite occupational target. thương mại sản xuất các cơ quan ban ngành có This paper provides an analysis of specific nhu cầu giao dịch bằng tiếng Anh. requirements from the employer and a suggestion of five training strategies of integrating .
