Việc tự học của giáo viên không chỉ là trách nhiệm, nghĩa vụ mà còn là đòi hỏi của nghề dạy học. Do đó cần phải có các biện pháp để quản lý, phát huy tinh thần tự học của giáo viên, phải bồi dưỡng khả năng tự học của giáo viên ngay từ trong trường sư phạm. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Sci. 2011 Vol. 56 No. 4 pp. 134-139 QUẢN LÝ TỰ HỌC CỦA GIÁO VIÊN QUA CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG CHUẨN HÓA ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG Ở KIÊN GIANG Ninh Thành Viên Sở Giáo dục và Đào tạo Kiên Giang E-mail viennt@ Tóm tắt. Trong các chuẩn nghề nghiệp của giáo viên phổ thông năng lực tự học của giáo viên được xem là năng lực phát triển nghề nghiệp. Đây là năng lực rất cần cho mỗi giáo viên. Qua thực tiễn công tác đào tạo chuẩn hóa đội ngũ giáo viên phổ thông theo hình thức đào tạo từ xa và công tác bồi dưỡng giáo viên theo chu kỳ ở tỉnh Kiên Giang tác giả cho rằng việc tự học của giáo viên có ý nghĩa rất quan trọng đối với quá trình nâng cao chất lượng giáo dục. Việc tự học của giáo viên không chỉ là trách nhiệm nghĩa vụ mà còn là đòi hỏi của nghề dạy học. Do đó cần phải có các biện pháp để quản lý phát huy tinh thần tự học của giáo viên phải bồi dưỡng khả năng tự học của giáo viên ngay từ trong trường sư phạm. 1. Đặt vấn đề Từ năm học 2007 2008 ngành giáo dục triển khai cuộc vận động Mỗi thầy giáo cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo và ban hành chuẩn nghề nghiệp của giáo viên các cấp học. Đây là những yêu cầu cơ bản về phẩm chất năng lực của người giáo viên là mục tiêu để giáo viên phấn đấu rèn luyện nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục. Chuẩn nghề nghiệp giáo viên đã xác định 5 nhóm năng lực của giáo viên là năng lực tìm hiểu đối tượng và môi trường giáo dục năng lực dạy học năng lực giáo dục năng lực hoạt động chính trị xã hội năng lực phát triển nghề nghiệp. Trong đó tự học được xem là năng lực phát triển nghề nghiệp do đó nghiên cứu vấn đề tự học của giáo viên vừa có ý nghĩa lý luận và thực tiễn trong đổi mới quản lý giáo dục. 2. Nội dung nghiên cứu . Tự học và vai trò tự học đối với nghề dạy học Bước vào thế kỉ XXI học tập thường xuyên học tập suốt đời xã hội học tập là đặc điểm nổi bật trong nền kinh tế tri thức. Học tập bao giờ cũng nhằm thực hiện mục tiêu kép đó là tạo lập một cơ sở tri
