Bài viết trình bày các biện pháp và thành tích trong xây dựng đội ngũ giảng viên cho Trường Cao đẳng Nội vụ Hà Nội trong giai đoạn từ 2005 - 2010. Bài báo cũng đưa ra một số bài học chung để nâng cao chất lượng đào tạo của giáo viên cho các trường học Việt Nam. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Sci. 2011 Vol. 56 No. 4 pp. 140-146 MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG NỘI VỤ HÀ NỘI GIAI ĐOẠN 2005-2010 Vũ Thanh Xuân Trường Đào tạo bồi dưỡng cán bộ công chức E-mail vuthanhxuan@ Tóm tắt. Bài viết trình bày các biện pháp và thành tích trong xây dựng đội ngũ giảng viên cho Trường Cao đẳng Nội vụ Hà Nội trong giai đoạn từ 2005 - 2010. Bài báo cũng đưa ra một số bài học chung để nâng cao chất lượng đào tạo của giáo viên cho các trường học Việt Nam. 1. Đặt vấn đề Năm 2005 xuất phát từ yêu cầu của nhiệm vụ đào tạo và công tác quản lý Trường Cao đẳng Nội vụ Hà Nội ra đời trên cơ sở Trường Cao đẳng Văn thư Lưu trữ Trung ương. Sự ra đời của Trường Cao đẳng Nội vụ Hà Nội với tên gọi mới không chỉ thể hiện sự hội nhập sâu hơn gắn kết chặt chẽ hơn vào Bộ Nội vụ với tư cách là cơ quan chủ quản của một cơ sở đào tạo vốn thuộc Cục và Ngành Văn thư Lưu trữ mà còn đòi hỏi Trường phải vươn lên với yêu cầu cao hơn và lĩnh vực đào tạo mới. Một trong những đòi hỏi quan trọng hàng đầu là phải xây dựng đội ngũ giảng viên ngang tầm nhiệm vụ nhất là trong giai đoạn 2005 2010. Tuy nhiên thực tế đội ngũ giảng viên của trường hiện còn nhiều hạn chế bất cập như số lượng thiếu cơ cấu mất cân đối giữa các môn học bậc học chất lượng có mặt chưa đáp ứng được yêu cầu. . . Trong hoàn cảnh chung đó đội ngũ giảng viên của Trường Cao đẳng Nội vụ Hà Nội mặc dù đã có sự quan tâm đầu tư nhưng vẫn trong tình trạng vừa thừa vừa thiếu nhìn chung chất lượng chưa cao một bộ phận chưa đáp ứng được yêu cầu đối với giáo dục và phát triển nhà trường trong giai đoạn hiện nay. Vì vậy việc xây dựng đội ngũ giảng viên của Trường Cao đẳng Nội vụ Hà Nội đủ về số lượng hợp lý về cơ cấu đảm bảo chất lượng với các giải pháp phù hợp là vấn đề có ý nghĩa lý luận và thực tiễn cao đáp ứng yêu cầu trước mắt và lâu dài. 2. Nội dung nghiên cứu . Một số biện pháp xây dựng đội ngũ giảng viên của Trường Cao đẳng Nội vụ giai đoạn 2005-2010 140 Một
