Bài báo nêu lên thực trạng biểu hiện khó khăn tâm lý trong học tập của học sinh Tiểu học hiện nay. Khó khăn tâm lý ở học sinh Tiểu học trong hoạt động học tập biểu hiện ở nhiều khía cạnh (kĩ năng học tập, khó nhớ, khó tập trung chú ý, khó khăn trong việc kiểm soát xúc cảm của bản thân, khó thích ứng với nội quy, nền nếp của nhà trường, khó thiết lập quan hệ bạn bè và thầy cô) với mức độ khác nhau. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE IER. 2011 Vol. 56 pp. 56-66 BIỂU HIỆN KHÓ KHĂN TÂM LÝ TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC Lê Mỹ Dung Viện Nghiên cứu Sư phạm - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội E-mail dungtamly@ Tóm tắt. Bài báo nêu lên thực trạng biểu hiện khó khăn tâm lý trong học tập của học sinh Tiểu học hiện nay. Khó khăn tâm lý ở học sinh Tiểu học trong hoạt động học tập biểu hiện ở nhiều khía cạnh kĩ năng học tập khó nhớ khó tập trung chú ý khó khăn trong việc kiểm soát xúc cảm của bản thân khó thích ứng với nội quy nền nếp của nhà trường khó thiết lập quan hệ bạn bè và thầy cô với mức độ khác nhau. Có sự khác biệt rõ rệt về biểu hiện khó khăn tâm lý ở học sinh đầu bậc Tiểu học khối lớp 1 so với học sinh giữa khối lớp 3 và cuối bậc Tiểu học khối lớp 5 sự khác biệt này có ý nghĩa thống kê. Nguyên nhân của những khó khăn tâm lý trong hoạt động học tập của học sinh Tiểu học chủ yếu xuất phát từ bản thân học sinh và từ phía gia đình học sinh. 1. Đặt vấn đề Hoạt động học tập ở bậc Tiểu học là hoạt động chủ đạo đối với sự phát triển toàn diện nhân cách của trẻ em. Giáo dục tiểu học có nhiệm vụ xây dựng và phát triển tình cảm đạo đức trí tuệ thẩm mỹ và thể chất của trẻ em nhằm hình thành cơ sở ban đầu cho sự phát triển toàn diện nhân cách con người. Thực tế dạy học cho thấy trong quá trình thích ứng dần với yêu cầu của hoạt động học tập ở nhà trường học sinh Tiểu học gặp một số khó khăn tâm lý làm ảnh hưởng đến kết quả học tập. Việc xác định những khó khăn này cùng với những nguyên nhân cụ thể của nó có tác dụng tạo cơ sở thực tiễn giúp các nhà giáo dục tìm kiếm và lựa chọn được những biện pháp tác động phù hợp đến học sinh góp phần nâng cao chất lượng dạy học và giáo dục ở bậc Tiểu học. 2. Nội dung nghiên cứu . Một vài nét tổng quan Khó khăn tâm lý trong hoạt động học tập của học sinh Tiểu học được các nhà nghiên cứu ở nước ngoài và trong nước quan tâm nghiên cứu. Trong cuốn Tâm 56 Biểu hiện khó khăn tâm lý trong hoạt động học tập của học sinh tiểu .
