Bài viết này giới thiệu khái quát về chuẩn kiến thức, kỹ năng. Trên cơ sở đó, đề xuất quy trình, các kỹ thuật cụ thể dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng và áp dụng cho môn Công nghệ ở trường Trung học phổ thông. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Vol. 56 No. 5 pp. 162-168 DẠY HỌC CÔNG NGHỆ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG Lê Huy Hoàng và Đặng Văn Nghĩa Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Trần Thị Tuệ Minh Trường Cao đẳng Công nghệ và Kỹ thuật Hà Nội E-mail hoanglh@ Tóm tắt. Bài viết này giới thiệu khái quát về chuẩn kiến thức kỹ năng. Trên cơ sở đó đề xuất quy trình các kỹ thuật cụ thể dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng và áp dụng cho môn Công nghệ ở trường Trung học phổ thông. 1. Đặt vấn đề Chuẩn kiến thức kỹ năng KT KN là một bộ phận của chương trình giáo dục có vai trò hết sức quan trọng. Bởi lẽ nó là căn cứ để xác định mục tiêu lựa chọn nội dung phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh. Bên cạnh đó chuẩn KT KN còn là công cụ để quản lý thanh kiểm tra công tác dạy học ở trường phổ thông. Chính vì vậy Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng đã tiến hành tập huấn và nhân rộng cho giáo viên các trường THPT về dạy học và kiểm tra đánh giá theo chuẩn KT KN. Tuy nhiên do nhiều nguyên nhân khách quan và chủ quan thực tiễn cho thấy phần lớn giáo viên còn lúng túng trong việc dạy học và kiểm tra đánh giá theo chuẩn KT KN từ vấn đề nhận thức cho tới cách thức tiến hành cụ thể như xác định mục tiêu lựa chọn nội dung phương pháp ra đề kiểm tra đánh giá cho học sinh theo chuẩn KT KN. Bài viết này tập trung vào làm rõ một số khái niệm vai trò của chuẩn KT KN cũng như quy trình dạy học theo chuẩn KT KN. 2. Dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng . Khái niệm về chuẩn KT KN 2 Chuẩn KT KN là các yêu cầu cơ bản tối thiểu về KT KN của môn học hoạt động giáo dục mà HS cần phải và có thể đạt được sau từng giai đoạn học tập. 162 Dạy học Công nghệ ở trường trung học phổ thông theo chuẩn kiến thức kỹ năng Chuẩn KT KN là căn cứ để biên soạn SGK quản lý dạy học đánh giá kết quả GD ở từng môn học hoạt động giáo dục nhằm bảo đảm chất lượng và hiệu quả của quá trình GD. Tùy thuộc vào phạm vi nội dung người ta đề cập tới các loại chuẩn KT KN sau đây - Chuẩn KT .
