Bài báo giới thiệu các cơ sở lí luận và thực tiễn, quy trình thực hiện, những điểm cần chú ý khi tổ chức trò chơi dạy học môn Hóa học. Bài báo cũng trình bày một ví dụ minh họa về sử dụng trò chơi dạy học phần Hóa học Hữu cơ lớp 11 cho học sinh THPT. Mời các bạn cùng tham khảo. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE 2012 Vol. 57 No. 10 pp. 49-58 SỬ DỤNG TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC Nguyễn Thị Thúy Nga1 Trần Trung Ninh1 Nguyễn Thị Tuyết2 và Vũ Thị Kim Dung2 1 Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 Trường Cao đẳng Tuyên Quang E-mail trantrungninh@ Tóm tắt. Trò chơi dạy học không chỉ quan trọng đối với các học sinh HS Tiểu học mà còn quan trọng đối với cả HS phổ thông. Một giải pháp làm tăng hứng thú học tập môn Hoá học của HS đó là sử dụng trò chơi trong dạy học. Bài báo giới thiệu các cơ sở lí luận và thực tiễn quy trình thực hiện những điểm cần chú ý khi tổ chức trò chơi dạy học môn Hóa học. Bài báo cũng trình bày một ví dụ minh họa về sử dụng trò chơi dạy học phần Hóa học Hữu cơ lớp 11 cho học sinh THPT. Từ khóa Trò chơi dạy học Hóa học. 1. Mở đầu Luật Giáo dục sửa đổi 2005 1 điều quy định Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực tự giác chủ động sáng tạo của học sinh tác động đến tình cảm đem lại niềm vui hứng thú học tập cho học sinh . Tuy nhiên trong một số trường hợp khi giáo viên GV đặt câu hỏi và yêu cầu học sinh HS phát biểu thì HS thường căng thẳng hoặc không tự tin thậm chí không muốn trả lời làm cho không khí lớp học trầm lắng căng thẳng. Trò chơi với tính hấp dẫn tự thân của mình có thể xóa bỏ những rào cản tâm lí ấy trò chơi dạy học có một tiềm năng lớn để trở thành một phương tiện dạy học hiệu quả kích thích sự hứng thú nhận thức niềm say mê học tập và tính tích cực sáng tạo của HS. Đã có một số tác giả quan tâm đến sử dụng trò chơi trong dạy học 2 3 song chưa nhiều. Trong bài báo này chúng tôi giới thiệu cách sử dụng trò chơi dạy học khi áp dụng vào dạy phần Hóa học Hữu cơ lớp 11 4 chương trình cơ bản. 2. Nội dung nghiên cứu . Sự cần thiết sử dụng trò chơi trong dạy học Hóa học Trò chơi dạy học nhằm mục đích phát hiện kiến thức mới luyện tập các kỹ năng ôn tập hệ thống hóa kiến thức bài học bồi dưỡng niềm say mê môn Hóa học. Thông qua trò chơi HS nắm được kiến thức kỹ năng của bài học một cách nhẹ nhàng .
