Bài báo đề cập đến đặc điểm, cơ sở khoa học và vai trò của Bản đồ tư duy cũng như cách xây dựng và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học nhằm góp phần đổi mới phương pháp và nâng cao chất lượng dạy học địa lí ở trường phổ thông, cao đẳng và đại học. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Sci. 2012 Vol. 57 No. 4 pp. 120-131 SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ Đặng Văn Đức Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Vũ Thị Hường Trường THPT Cầu Giấy Hà Nội Email dangvanduchnue@ Tóm tắt. Bản đồ tư duy Mind map do Tony Buzan sáng lập ra dựa trên cách thức hoạt động tự nhiên của bộ não là phương thức ghi nhớ và thể hiện các ý tưởng mới là một trong những công cụ hữu ích trong giảng dạy và học tập ở trường phổ thông cũng như ở các bậc học cao hơn. Bản đồ tư duy BĐTD đang ngày càng được sử dụng rộng rãi trên thế giới cũng như ở Việt Nam. Bài báo đề cập đến đặc điểm cơ sở khoa học và vai trò của Bản đồ tư duy cũng như cách xây dựng và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học nhằm góp phần đổi mới phương pháp và nâng cao chất lượng dạy học địa lí ở trường phổ thông cao đẳng và đại học. Từ khóa Bản đồ tư duy dạy học địa lí. 1. Đặt vấn đề Ngày nay với sự phát triển như vũ bão của khoa học kĩ thuật và công nghệ kiến thức loài người tăng theo cấp số nhân cùng với những thay đổi lớn lao trong đời sống xã hội đã đặt ngành giáo dục và đào tạo trước những thách thức và những vận hội mới nhà trường phải đào tạo ra những con người có đạo đức trí tuệ năng động tự chủ có khả năng lĩnh hội được khối lượng thông tin lớn luôn biến động và vận dụng linh hoạt sáng tạo vào phát triển kinh tế - xã hội của đất nước trong thời kì công nghiệp hoá hiện đại hoá và hội nhập quốc tế. Chính vì thế vai trò của người thầy trong xã hội ngày nay không chỉ là truyền thụ kiến thức tinh hoa của nhân loại cho học sinh mà điều quan trọng hơn là phải dạy cách học cách sử dụng công cụ để người học tiếp nhận những kiến thức mới một cách dễ dàng tiết kiệm thời gian phát triển tư duy sáng tạo tăng cường năng lực tự học tự nghiên cứu ngay khi còn ngồi trên ghế nhà trường. BĐTD do Tony Buzan sáng lập ra là một công cụ tư duy dựa trên cách thức hoạt động tự nhiên của bộ não là một trong những công cụ hữu ích trong giảng dạy và học tập ở trường phổ thông cũng như ở
