Bài báo đề xuất 5 biện pháp phát huy tính tự lực học tập cho sinh viên bao gồm: Nâng cao nhận thức tính tự lực học tập cho sinh viên; cải tiến nội dung bài giảng, đổi mới phương pháp dạy học theo hướng kích thích sinh viên tự lực học tập; hướng dẫn các kĩ năng tự học cho sinh viên; tổ chức các hoạt động tự học cho sinh viên; tổ chức cho sinh viên làm nghiên cứu khoa học. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE DOI Educational Sci. 2016 Vol. 61 No. 6 pp. 165-172 This paper is available online at http BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TỰ LỰC HỌC TẬP CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHÁNH HÒA Hoàng Thị Ngoan Nguyễn Thị Vân Anh Khoa Sư phạm Trường Đại học Khánh Hòa Tóm tắt. Trong quá trình học tập hiện nay của sinh viên trong các nhà trường Đại học tính tự lực học tập là một yếu tố hết sức quan trọng nhờ có tính tự lực học tập mà người sinh viên luôn tích cực chủ động và sáng tạo đây chính là yếu tố quyết định chất lượng học tập của người sinh viên nói riêng và chất lượng đào tạo trong các nhà trường Đại học. Không những thế tính tự học còn giúp cho người sinh viên thích ứng với phương thức đào tạo theo tín chỉ và đáp ứng yêu cầu dạy học hiện nay. Bài báo đề xuất 5 biện pháp phát huy tính tự lực học tập cho sinh viên bao gồm 1 Nâng cao nhận thức tính tự lực học tập cho sinh viên 2 Cải tiến nội dung bài giảng đổi mới phương pháp dạy học theo hướng kích thích sinh viên tự lực học tập 3 Hướng dẫn các kĩ năng tự học cho sinh viên 4 Tổ chức các hoạt động tự học cho sinh viên 5 Tổ chức cho sinh viên làm nghiên cứu khoa học Từ khóa Biện pháp học tập tính tự lực kĩ năng tự học. 1. Mở đầu Vấn đề tự học đóng vai trò quan trọng trong việc giúp sinh viên lĩnh hội kiến thức môn học cũng như phát huy năng lực của bản thân trên cơ sở chính là sự hướng dẫn của giảng viên. Điều này sẽ giúp các em nắm bắt toàn diện những kiến thức chuyên môn ở bậc đại học do đó sinh viên cần nỗ lực trong hoạt động học tập đặc biệt phải dành thời gian cho việc tự học tự nghiên cứu. Tính tự lực học tập là một phẩm chất quan trọng của nhân cách được hình thành trong quá trình hoạt động của con người ở mọi lứa tuổi mọi trình độ đặc biệt là lứa tuổi sinh viên. Tính tự lực học tập được phát huy tối đa thì năng lực nhận thức sẽ được phát triển giúp người sinh viên lĩnh hội tri thức khoa học một cách nhanh chóng và bền vững. Giá trị tự lực học tập là giá trị
