Trong khuôn khổ bài báo này tác giả đề cập thực trạng việc dạy học tích hợp ở trung học cơ sở hiện nay về giáo dục giới tính, sức khỏe sinh sản - tình dục thể hiện năng lực dạy học tích hợp, các kĩ năng dạy học tích hợp trên lớp cũng như ngoài lớp của giáo viên, bên cạnh đó bài báo còn phân tích một số khó khăn của giáo viên và đưa ra những nguyên nhân cốt lõi liên quan đến sự hạn chế về năng lực dạy học của giáo viên về giáo dục giới, sức khỏe sinh sản và tình dục. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE DOI Educational Sci. 2017 Vol. 62 No. 1A pp. 207-217 This paper is available online at http THỰC TRẠNG NĂNG LỰC CỦA GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ VỀ DẠY HỌC TÍCH HỢP GIÁO DỤC GIỚI SỨC KHỎE SINH SẢN - TÌNH DỤC Tào Thị Hồng Vân Viện Nghiên cứu Sư phạm Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Bài báo đề cập đến năng lực dạy học tích hợp của giáo viên ở trung học cơ sở về giáo dục giới tính sức khỏe sinh sản và tình dục được thể hiện ở các nội dung chính Năng lực của giáo viên về dạy học tích hợp giới sức khỏe sinh sản - tình dục Kĩ năng dạy học tích hợp của giáo viên qua tìm hiểu đối tượng học sinh lựa chọn chủ đề thiết kế bài dạy tích hợp thiết kế kế hoạch hoạt động ngoài giờ lên lớp Kĩ năng tổ chức dạy học trên lớp - ngoài lớp về giáo dục giới - sức khỏe sinh sản - tình dục Kĩ năng kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh về dạy học tích hợp giáo dục giới - sức khỏe sinh sản - tình dục Khó khăn hiện nay của giáo viên trong dạy học tích hợp về giáo dục giới sức khỏe sinh sản - tình dục Một số nguyên nhân dẫn đến sự hạn chế về năng lực dạy học của giáo viên về giáo dục giới sức khỏe sinh sản và tình dục. Từ khóa Giáo dục giới tính sức khỏe sinh sản sức khỏe tình dục tích hợp năng lực dạy học tích hợp kĩ năng dạy học tích hợp. 1. Mở đầu Tuổi dậy thì của học sinh trung học cơ sở là một giai đoạn ngắn trong cuộc đời mỗi con người nhưng lại ảnh hưởng rất lớn đối với sự phát triển toàn diện của mỗi người. Giai đoạn này được thể hiện bằng sự phát triển nhanh chóng khác thường về cả thể chất trí tuệ tâm sinh lí quan hệ xã hội và tinh thần. Học sinh HS tuổi dậy thì có nhiều bỡ ngỡ trước sự thay đổi của bản thân thường có nhiều tò mò thắc mắc về vấn đề giới tính nhưng lại không được giải đáp thỏa đáng. Mặt khác hiện nay sự phát triển nhanh chóng các mặt của đời sống xã hội phát triển ồ ạt các hệ thống thông tin internet điện thoại đã làm ảnh hưởng đến những quan điểm nhận thức về quan hệ tình dục tình .
