Development of the social problem solving measure of adolescents’ competences in dealing with interpersonal problems

The SPST-A was structured into five subscales so as to assess an adolescent’s ability to recognize an effective solution among a variety of responses and his/her performance quality of various dimensions (both constructive and dysfunctional) of social problem solving. The SPST-B was divided into two scales to assess overall problem-solving abilities: Problem affect-cognitions (orientation) and problem-solving actions (strategies or skills). |

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.