Bài báo đề cập tới cơ sở khách quan và lí luận của việc tiếp cận năng lực (NL) nghề trong đào tạo giáo viên. Đó là sự chuyển đổi từ nhà trường kiến thức (NTKT) lên nhà trường kĩ năng (NTKN) - nhân văn và sự chuyển đổi trong nhận thức khoa học về NL và tiếp cận NL trong đào tạo. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Sci. 2014 Vol. 59 No. 6A pp. 9-15 This paper is available online at http TIẾP CẬN NĂNG LỰC NGHỀ DẠY HỌC TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN Phan Trọng Ngọ Viện Nghiên cứu Sư phạm Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Bài báo đề cập tới cơ sở khách quan và lí luận của việc tiếp cận năng lực NL nghề trong đào tạo giáo viên. Đó là sự chuyển đổi từ nhà trường kiến thức NTKT lên nhà trường kĩ năng NTKN - nhân văn và sự chuyển đổi trong nhận thức khoa học về NL và tiếp cận NL trong đào tạo. Trong lĩnh vực đào tạo giáo viên tiếp cận theo NL trước hết đòi hỏi phải có nhận thức đúng về NL theo quan điểm hiện đại xác định được khung chuẩn NL đầu ra xác định được mục tiêu các NL cần đào tạo thiết kế chương trình và tổ chức đào tạo theo phương thức mới so với đào tạo theo nội dung. Từ khóa NTKT NTPT Nhà trường phát triển tiếp cận NL khung chuẩn NL đầu ra mục tiêu chương trình và tổ chức đào tạo. 1. Mở đầu Trong vài thập kỉ gần đây nhiều nước trên thế giới nhà trường đã chuyển từ tiếp cận nội dung tiếp cận KT sang tiếp cận NL trong đào tạo giáo viên Hoa Kì 1986 Anh 1985 Pháp 1986 Đức 1998 Nhật Bản 1985 Ôxtrâylia 1998 4 . Ở Việt Nam xu thế này cũng đang được định hình và ngày càng rõ trong chiến lược đổi mới đào tạo giáo viên ĐTGV theo Nghị Quyết 29 của BCH Trung ương ĐCS Việt Nam 1 12 . Tuy nhiên tại nhiều diễn đàn khoa học và trên thực tế 2 3 13 14 vấn đề tiếp cận NL nghề trong ĐTGV ở nước ta còn nhiều điều chưa thống nhất và chưa thực sự tường minh. Bài viết góp phần làm sáng tỏ thêm những vấn đề lí luận có tầm quan trọng đặc biệt đối với việc định hướng trong đổi mới ĐTGV hiện nay. 2. Nội dung nghiên cứu . Tiếp cận năng lực nghề trong đào tạo giáo viên . Sự chuyển đổi mô hình nhà trường phổ thông yêu cầu khách quan của việc chuyển đổi đào tạo giáo viên từ tiếp cận nội dung sang tiếp cận năng lực Trong xã hội trước công nghiệp sản xuất nông nghiệp và thủ công nghiệp chủ yếu dựa vào kinh nghiệm đã có. Học tập của con người
