Học tập tự định hướng là khái niệm được xác định để phân biệt với học tập theo sự định hướng của giáo viên. Bản chất của hoạt động học tập này là xuất phát từ nhu cầu của người học và diễn ra theo phương hướng, chiến lược do chính người học tự xác định. Việc tổ chức hoạt động học tập tự định hướng tuân theo những nguyên tắc và tiến trình cụ thể. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE DOI Educational Sci. 2015 Vol. 60 No. 1 pp. 170-177 This paper is available online at http TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP TỰ ĐỊNH HƯỚNG TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN CÔNG NGHỆ KINH TẾ GIA ĐÌNH THÔNG QUA HỌC PHẦN THỰC HÀNH QUY TRÌNH THIẾT KẾ THỜI TRANG Nguyễn Thị Cẩm Vân Khoa Sư phạm kỹ thuật Trường Đại học Sài Gòn Tóm tắt. Học tập tự định hướng là khái niệm được xác định để phân biệt với học tập theo sự định hướng của giáo viên. Bản chất của hoạt động học tập này là xuất phát từ nhu cầu của người học và diễn ra theo phương hướng chiến lược do chính người học tự xác định. Việc tổ chức hoạt động học tập tự định hướng tuân theo những nguyên tắc và tiến trình cụ thể. Để vận dụng vào quá trình đào tạo giáo viên Công nghệ - Kinh tế gia đình hoạt động học tập tự định hưóng được triển khai thành các bước cụ thể và được minh họa thông qua việc giảng dạy học phần Thực hành Quy trình thiết kế thời trang. Từ khóa Học tập tự định hướng giáo viên Công nghệ - kinh tế gia đình thiết kế thời trang. 1. Mở đầu Với xu hướng phát triển giáo dục theo hướng hiện đại hóa dân chủ hóa trao cho người học quyền tự chủ trong quá trình học tập của chính mình phương thức đào tạo theo tín chỉ hiện đang được triển khai trong các trường đại học từ sau khi có quyết định số 43 2007 QĐ-BGDĐT của Bộ giáo dục và đào tạo. Theo tác giả Lâm Quang Thiệp 2010 khi thực hiện học chế tín chỉ phải tôn trọng việc chủ động học tập của từng cá nhân tạo cơ hội cho mỗi sinh viên có thể thiết kế quy trình học tập của bản thân thích hợp với mục tiêu điều kiện và năng lực sở trường của riêng họ. Muốn thực hiện điều này bản thân sinh viên phải có tinh thần tự giác tích cực và phải có phương pháp học tập chủ động. Các tác giả như Knowles M. 1975 Gibbons M. 2002 đã xác định Học tập tự định hướng HTTĐH là hoạt động thể hiện sự chủ động cao của người học trong toàn bộ quá trình học tập từ việc xác định phương hướng học tập cho đến xây dựng kế hoạch thực hiện kế .
