Để tìm hiểu thực trạng áp dụng các phương pháp, kĩ thuật DH tích cực hiện nay trong DH Vật lí, các tác giả đã tiến hành điều tra, khảo sát tại 23 trường THPT trên địa bàn tỉnh Hưng Yên, lấy kết quả thu được làm cơ sở đề xuất các biện pháp tích cực hóa hoạt động của HS, góp phần đảm bảo mục tiêu giáo dục đề ra trong xu thế hội nhập quốc tế. | VJE Tạp chí Giáo dục Số 484 Kì 2 - 8 2020 tr 55-60 ISSN 2354-0753 THỰC TRẠNG SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH HƯNG YÊN Trường Trung học phổ thông Văn Giang Hưng Yên Nguyễn Thị Thu Thủy Email Article History ABSTRACT Received 01 6 2020 The goal of modern education is to develop learners competences and Accepted 17 7 2020 qualities through organizing learning activities for students by using positive Published 20 8 2020 teaching methods and techniques in teaching. To find out the current situation of this problem in teaching Physics we conducted a survey at 23 high schools Keywords in Hung Yen province. The following article will provide information about competence teaching the investigation process thereby solutions to overcome this situation are methods teaching proposed to further actively enhance students learning activities in general techniques Physics high and learning process in teaching Physics in particular. schools Hung Yen province. 1. Mở đầu Dạy học DH phát triển năng lực và phẩm chất của học sinh HS là mục tiêu của nền giáo dục tiên tiến. Cùng với xu thế đó tại Việt Nam DH phát triển năng lực của HS được Chính phủ Nhà nước Bộ GD-ĐT và các sở ban ngành cơ quan trường học quan tâm và hỗ trợ hết mức để có thể đạt được kết quả tốt nhất. Nghị quyết số 29-NQ TW tại mục Định hướng đổi mới căn bản toàn diện GD-ĐT có ghi rõ Chuyển mạnh quá trình giáo dục từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất người học. Học đi đôi với hành lí luận gắn với thực tiễn Ban Chấp hành Trung ương 2013 . Theo đó ngành Giáo dục đã có nhiều biện pháp để có thể đạt được mục tiêu DH này như tổ chức bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên GV về đổi mới phương pháp DH sử dụng các kĩ thuật DH tích cực tổ chức các buổi hội thảo khoa học về giáo dục giao lưu giáo dục giữa các vùng miền với chuyên gia giáo dục và GV các nước khác mời các chuyên gia giáo dục trong
