The paper starts by looking at the reality of designing and teaching ESP at some universities of education in Vietnam, and thus points out the necessity of providing ESP course designers with essential knowledge and skills so that they can develop an effective course and compile a suitable course book. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Sci. 2010 Vol. 55 No. 8 pp. 158-166 BIÊN SOẠN GIÁO TRÌNH TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM Lê Kim Dung Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 1. Mở đầu Giáo dục đại học tại Việt Nam đang từng bước phát triển theo xu hướng hội nhập với thế giới. Xu hướng này chắc chắn cũng tác động vào các trường đại học sư phạm ĐHSP nơi cung cấp nguồn lao động chính cho ngành giáo dục. Sinh viên các trường sư phạm có nhiều cơ hội mới như điều kiện nghiên cứu tài liệu chuyên ngành của các nước dự giờ giảng seminar khoa học với chuyên gia nước ngoài thu thập thông tin khoa học từ internet . . . Tuy nhiên để tận dụng được những thuận lợi đó sinh viên phải đối mặt với thách thức của hai công cụ quan trọng khả năng sử dụng công nghệ thông tin và khả năng sử dụng tiếng Anh. Môn tiếng Anh môn ngoại ngữ nói chung nằm trong khối kiến thức chung bắt buộc thuộc khung chương trình đào tạo sinh viên ngành sư phạm của các trường đại học. Tuy nhiên phần tiếng Anh đại cương TAĐC lâu nay vẫn được giảng dạy chưa đủ để đáp ứng nhu cầu giao lưu trong môi trường khoa học của người học. Khái niệm Tiếng Anh chuyên ngành TACN đã trở nên quen thuộc trong các trường đại học nói chung các trường sư phạm ở Việt Nam nói riêng. Ngày càng có nhiều giáo viên trực tiếp tham gia thiết kế chương trình và viết giáo trình TACN cho các chuyên ngành đang được giảng dạy tại trường mình như ĐHSP Hà Nội ĐHSP Đà Nẵng ĐHSP thành phố Hồ Chí Minh. Quan sát và tìm hiểu về việc biên soạn giáo trình TACN của các trường cũng như từ kinh nghiệm bản thân trong một quá trình dài tham gia xây dựng khung chương trình và viết giáo trình TACN cho sinh viên và khối thạc sĩ khoa học tại trường ĐHSP Hà Nội tác giả xin trình bày một vài suy nghĩ về việc thiết kế và biên soạn giáo trình TACN. 158 Biên soạn giáo trình tiếng Anh chuyên ngành cho sinh viên đại học sư phạm 2. Nội dung nghiên cứu . Giới thiệu về tiếng Anh chuyên ngành . Thế nào là tiếng Anh chuyên ngành Để trả lời câu hỏi .
