Bài viết đã đánh giá thực trạng về cơ sở vật chất (CSVC), chương trình môn học, nguồn lực giáo viên và thể chất của học sinh (HS) trường Trung học cơ sở (THCS) Nguyễn Bỉnh Khiêm, thành phố Đà Nẵng (TPĐN). | 58 THEÅ DUÏC THEÅ THAO QUAÀN CHUÙNG VAØ TRÖÔØNG HOÏC Thöïc traïng coâng taùc giaùo duïc theå chaát taïi tröôøng trung hoïc cô sôû Nguyeãn Bænh Khieâm thaønh phoá Ñaø Naüng ThS. Ñaëng Duy Ñoàng ThS. Nguyeãn Ngoïc Haûi Q TOÙM TAÉT Baøi vieát ñaõ ñaùnh giaù thöïc traïng veà cô sôû vaät chaát CSVC chöông trình moân hoïc nguoàn löïc giaùo vieân vaø theå chaát cuûa hoïc sinh HS tröôøng Trung hoïc cô sôû THCS Nguyeãn Bænh Khieâm thaønh phoá Ñaø Naüng TPÑN . Keát quaû nghieân cöùu cho thaáy coøn nhieàu baát caäp vaø haïn cheá veà nguoàn löïc CSVC vaø ñaëc bieät chöông trình chöa ñaùp öùng ñöôïc yeâu caàu cuûa Boä Giaùo duïc vaø Ñaøo taïo BGD amp ÑT . Töø khoùa giaùo duïc theå chaát Tröôøng trung hoïc cô sôû Tröôøng THCS Nguyeãn Bænh Khieâm thaønh phoá Ñaø Naüng. ABSTRACT The article reviews the current status of facilities curriculum teacher resources and physical educational activities at Nguyen Binh Khiem Secondary School Da Nang City. The research results showed that there were still many shortcomings and limitations for human resources such as teachers official. facilities and especially the curriculum programmes have not reached to the requirements which have been set by the Ministry of Education and Training. AÛnh minh hoïa Keywords physical Education Secondary school Nguyen Binh Khiem Secondary school Da Nang City. 1. ÑAËT VAÁN ÑEÀ thöùc toå chöùc quaûn lyù ñoåi môùi phöông phaùp daïy vaø hoïc caùc moân hoïc noùi chung vaø moân hoïc GDTC noùi Giaùo duïc theå chaát GDTC laø moät maët giaùo duïc rieâng ñaõ ñaït ñöôïc nhöõng keát quaû ñaùng khích leä. Tuy toaøn dieän cho HS sinh vieân SV laø phöông tieän hieäu nhieân caên cöù vaøo ñieàu kieän thöïc tieãn cuûa nhaø quaû ñeå phaùt trieån haøi hoøa caân ñoái hình theå naâng cao tröôøng veà yeáu toá CSVC nguoàn nhaân löïc. vaø moät soá naêng löïc theå chaát vaø toá chaát theå löïc cuûa HS SV ñaây ñieàu kieän khaùch quan khaùc hieäu quaû cuûa caùc giôø cuõng laø moät lónh vöïc sö phaïm chuyeân bieät coù taùc ñoäng hoïc .
