Đề cương chi tiết học phần Quản trị dự án (Project Management) được biên soạn nhằm phục vụ cho quá giảng viên trong quá trình biên soạn bài giảng giảng dạy theo đúng chương trình của môn học. | ĐNT ĐT TRƯỜNG ĐH NGOẠI NGỮ TIN HỌC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH QUỐC TẾ Độc lập Tự do Hạnh Phúc ____ ______ ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 1. Thông tin chung về học phần Tên học phần Quản trị Dự án Project Management Mã số học phần 1425202 Số tín chỉ học phần 02 tín chỉ Thuộc chương trình đào tạo của bậc ngành Bậc Đại học chính quy chuyên ngành Kinh doanh Quốc tế Số tiết học phần Nghe giảng lý thuyết 20 tiết Làm bài tập trên lớp 10 tiết Thảo luận 2 tiết Hoạt động theo nhóm 3 tiết Tự học 80 giờ Đơn vị phụ trách học phần Khoa Quản trị Kinh doanh Quốc tế 2. Học phần trước Quản trị học Thống kê Kinh doanh 3. Mục tiêu của học phần Môn học Quản trị dự án sẽ cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản về quá trình hình thành và soạn thảo một dự án đầu tư đặc điểm nội dung cơ bản của một dự án đầu tư các nguồn vốn huy động chu kỳ và phân loại các dự án đầu tư để phục vụ cho quản lý dự án Các nội dung cơ bản của công tác quản trị dự án đầu tư Tìm hiểu sâu hơn về cách phân tích hiệu quả tài chính dự án đầu tư thông qua việc tính toán một số chỉ tiêu phản ánh hiệu quả tài chính cơ bản từ đó so sánh lựa chọn phương án đầu tư phù hợp Hướng dẫn cách xây dựng một sơ đồ mạng công việc trong quản lý tiến độ dự án để từ đó tìm ra được phương án kết hợp tốt nhất giữa thời gian và chi phí của dự án Tìm hiểu và nhận diện các rủi ro có thể xảy ra trong quá trình thực hiện dự án để kiểm soát và quản lý rủi ro một cách tốt nhất. 1 4. Chuân đâu ra ̉ ̀ Nội dung Đáp ứng CĐR CTĐT Kiến thức . Nắm hiểu được những kiến thức cơ bản K1 về dự án đầu tư quản trị dự án đầu tư quá trình hình thành và soạn thảo một dự án . Hiểu được cách phân tích và đánh giá hiệu K2 quả tài chính của dự án từ đó so sánh lựa chọn phương án đầu tư phù hợp Nắm được cách lập tiến độ thực hiện dự án phù hợp với quy mô nguồn lực. Kỹ năng . Phát triển khả năng ứng dụng các khái S1 niệm lý thuyết vào phân tích các trường hợp thực tế và ngược lại . .
