Bài viết khảo sát về tình hình đào tạo trực tuyến ở các trường Đại học Việt Nam giai đoạn 2011-2018; qua đó, tác giả hệ thống lại các hình thức đào tạo trực tuyến hiện nay. | CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ THÀNH CÔNG CHO ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VIỆT NAM TS. Vũ Quốc Thông Trường Đại học Mở TP. HCM Tóm tắt Bài viết khảo sát về tình hình đào tạo trực tuyến ở các trường Đại học Việt Nam giai đoạn 2011 -2018. Qua đó tác giả hệ thống lại các hình thức đào tạo trực tuyến hiện nay. Để các hình thức triển khai đào tạo trực tuyến được thành công cho giáo dục Đại học thì cần chú ý những nhân tố nào Từ những nghiên cứu đã qua tác giả tiến hành phân nhóm bao gồm 1 sự quản lý và cơ sở đào tạo 2 phương pháp truyền đạt 3 kỹ thuật triển khai 4 sự sẵn sàng cho triển khai 5 hỗ trợ người học online và 6 hình thức đánh giá. Sau cùng tác giả bài viết gợi ý những giải pháp nhằm hướng đến sự thành công cho đào tạo trực tuyến bậc Đại học ở Việt Nam trên cơ sở những nhóm nhân tố phương pháp truyền đạt sự sẵn sàng trong triển khai và kỹ thuật triển khai. Từ khóa Đào tạo trực tuyến CMCN Giáo dục . 1. Đào tạo trực tuyến tại các cơ sở giáo dục Đại học ở Việt Nam Đào tạo trực tuyến Online learning Gắn kết sự phát triển của CNTT với phương pháp giáo dục đào tạo đào tạo trực tuyến đã bắt đầu hình thành và có ảnh hưởng sâu rộng lan tỏa trong toàn xã hội. Đào tạo trực tuyến được xem là hình thức đào tạo có sử dụng kết nối mạng Internet để thực hiện việc học trao đổi tài liệu học tập giao tiếp giữa người học với nhau và với giảng viên. Tập đoàn phần mềm nổi tiếng của Hoa ỳ là Sun Microsytems định nghĩa Học tập và đào tạo trực tuyến là một quá trình trao đổi truyền đạt kiến thức được phân phối và hỗ trợ thông qua môi trường ứng dụng công nghệ thông tin bao gồm mạng Internet truyền hình số các hệ thống giảng dạy tương tác trên máy tính . Viện kỹ nghệ điện và điện tử IEEE Institute of Electrical and Electronics Engineers cho rằng hệ thống giáo dục đào tạo trực tuyến là một hệ thống hỗ trợ học tập có ứng dụng công nghệ thông qua việc sử dụng các trình duyệt web như một phương tiện chính yếu để tương tác giữa các học viên và giữa giảng viên với sinh viên
