Để nắm chi tiết nội dung, thời gian, các yêu cầu, thang điểm của học phần Tham vấn cơ bản; mời các bạn cùng tham khảo "Đề cương học phần Nhập môn ngành ngôn ngữ Anh (Introduction to English language studies)". | ĐNT-ĐT TRƯỜNG ĐH NGOẠI NGỮ - TIN HỌC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM KHOA NGOẠI NGỮ Độc lập Tự do Hạnh Phúc ĐỀ CƯƠNG HỌC PHẦN 1. Thông tin chung về học phần - Tên học phần NHẬP MÔN NGÀNH NGÔN NGỮ ANH Introduction to English Language Studies - Mã số học phần - Số tín chỉ học phần 02 tín chỉ Thuộc chương trình đào tạo của bậc ngành Đại học ngành Ngôn ngữ Anh - Số tiết học phần Nghe giảng lý thuyết 15 giờ Thực hành Làm bài tập trên lớp 15 giờ Thảo luận Hoạt động cá nhân theo cặp theo nhóm Bài thu hoạch Tự học 60 giờ - Đơn vị phụ trách học phần Ban Chủ nhiệm Khoa Ngoại ngữ 2. Học phần trước Không có 3. Mục tiêu của học phần Học phần được thiết kế để giúp SV năm nhất làm quen với môi trường học tập mới trang bị cho SV về định hướng nghề nghiệp chuyên ngành các kỹ năng phát triển cá nhân kỹ năng mềm cũng như ý thức đạo đức nghề nghiệp. SV có thể chủ động trong quá trình học tập nghiên cứu ở bậc Đại học chuẩn bị phát triển nghề nghiệp. 4. Chuẩn đầu ra Nội dung Đáp ứng CĐR CTĐT Kiến thức . Hiểu biết về chương trình đào tạo về ngành nghề GLO-3 được đào tạo Liên hệ được mục đích của các môn học trong chương trình đào tạo với các yêu cầu chuẩn đầu ra của ngành đào tạo. . Thay đổi tư duy học tập phù hợp với yêu cầu của bậc Đại học và ngành học. . Biết các Qui chế của Bộ GD-ĐT các qui định của Trường về đào tạo bậc Đại học liên quan đến quyền lợi và trách nhiệm của SV. Kỹ năng . Hình thành Phương pháp và Kỹ năng học đại học. PLO-S5 . Xây dựng kế hoạch học tập hoạt động cá nhân. Hình thành kỹ năng làm việc nhóm. Thái độ . Thể hiện ý thức tổ chức kỷ luật lao động và tôn PLO-A3 trọng nội qui nơi học tập làm việc . Linh hoạt tích cực học tập làm việc trong mọi PLO-A4 điều kiện . Có khả năng học tập làm việc độc lập hoặc làm PLO-A5 việc theo nhóm 1 5. Mô tả tóm tắt nội dung học phần Môn học giúp sinh viên có cái nhìn tổng quan về ngành học định hướng nghề nghiệp chuyên ngành hình thành phương pháp học tập mới phù .
