Bài viết được thực hiện dựa trên các cơ sở lý luận và thực tiễn, phân tích, tổng hợp hoạt động bằng phiếu hỏi đối với 225 cán bộ, giảng viên và 395 sinh viên của trường Đại học Khoa học – Đại học Thái Nguyên. | TNU Journal of Science and Technology 225 15 34 - 39 THỰC TRẠNG VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Phí Đình Khương Lâm Thùy Dương Trường Đại học Khoa học ĐH Thái Nguyên TÓM TẮT Quản lý hoạt động tự học của sinh viên trong trường đại học là một trong các hoạt động giáo dục mà hiện nay đang được các nhà trường rất quan tâm. Có thể nói quản lý hoạt động tự học của sinh viên là hình thức quan trọng để phát triển phẩm chất và năng lực cho người học. Quản lý hoạt động tự học của sinh viên trong nhà trường sẽ giúp thúc đẩy những hành vi mang tính xã hội tích cực cho người học đồng thời tạo những tác động tốt đối với các mối quan hệ giữa giảng viên và sinh viên giữa sinh viên và sinh viên giúp tạo nên hứng thú học tập cho sinh viên. Thực tế nhiều sinh viên tuy đã ý thức được về tầm quan trọng của việc tự học nhưng đại đa số chưa biến động cơ thành hoạt động tích cực và chưa có cách tự học hiệu quả. Nghiên cứu được thực hiện dựa trên các cơ sở lý luận và thực tiễn phân tích tổng hợp hoạt động bằng phiếu hỏi đối với 225 cán bộ giảng viên và 395 sinh viên của trường Đại học Khoa học Đại học Thái Nguyên. Kết quả cho thấy đối tượng tham gia khảo sát nhận thức rõ về thực trạng quản lý hoạt động tự học của sinh viên nhà trường bài viết tập trung đánh giá thực trạng về quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Khoa học Đại học Thái Nguyên làm cơ sở đề xuất các biện pháp nâng cao chất lượng quản lý hoạt động này tại trường Đại học Khoa học Đại học Thái Nguyên ở các nghiên cứu tiếp theo. Từ khóa Quản lý hoạt động tự học ý thức tự học kỹ năng tự học hoạt động tự học biện pháp quản lý hoạt động tự học Ngày nhận bài 25 9 2020 Ngày hoàn thiện 02 12 2020 Ngày đăng 05 12 2020 CURRENT SITUATION OF THE MANAGEMENT OF STUDENTS SELF-STUDY AT TNU - UNIVERSITY OF SCIENCES Phi Dinh Khuong Lam Thuy Duong TNU - University of Sciences ABSTRACT Managing self-study activities of students at universities is one of the
