Bài viết trình bày việc xem xét phương pháp sử dụng và phê phán sử liệu và cách lý giải lịch sử của Tạ chí Đại trường trong bối cảnh đương đại và trong sự so sánh sử học với nửa đầu thế kỷ XX để thấy một thời đoạn viết sử trong một dòng chảy lịch sử sử học Việt Nam. | Tạp chí Khoa học Đại học Thủ Dầu Một Số 5 48 -2020 PHƢƠNG PHÁP PHÊ PHÁN SỬ LIỆU VÀ LÝ GIẢI LỊCH SỬ CỦA TẠ CHÍ ĐẠI TRƢỜNG ĐẦU THẬP NIÊN 1970 MỘT GỢI Ý ĐỂ NHẬN DIỆN CÁC TRƢỜNG PHÁI VIẾT SỬ Ở VIỆT NAM Vũ Thị Thu Thanh 1 1 Viện Khoa học Xã hội vùng Nam Bộ Ngày nhận bài 02 04 2020 Ngày gửi phản biện 10 06 2020 Chấp nhận đăng 30 08 2020 Liên hệ email thuthanhkhxh@ https Tóm tắt Lịch sử sử học Việt Nam đã có những thay đổi trong nhận thức và cách thực hành viết lịch sử theo từng thời đoạn khác nhau. Từ khi nhà viết sử Việt Nam bắt đầu chú trọng và đề cao công việc sưu tầm và phê phán sử liệu đến khi mạnh dạn áp dụng các hướng tiếp cận lý thuyết để giải thích lịch sử là một quá trình trao đổi thảo luận bổ sung của những người làm nghề để cùng đạt đến hệ thống phương pháp luận chung cho nghiên cứu lịch sử Việt Nam. Nếu so sánh cả đồng đại lẫn lịch đại về quan điểm sử học Tạ Chí Đại Trường có những đóng góp nhất định cho sử học Việt Nam ở thập niên 1970. Những thảo luận của ông về phương pháp sử dụng và phê phán sử liệu cách thể hiện cái tôi của sử gia và lối viết sử phân tích với việc đặt câu hỏi tại sao cho lịch sử chứ không chỉ là câu hỏi như thế nào của lối viết sử tường thuật là nội dung chính của bài viết này. Từ khóa lịch sử sử học sử liệu lý giải lịch sử phê phán sử liệu Tạ Chí Đại Trường Abstract THE METHODS OF CRITICIZING HISTORICAL SOURCES AND INTERPRETING HISTORY OF TA CHI DAI TRUONG IN THE EARLY 1970S A CASE STUDY FOR IDENTIFYING VIETNAMESE HISTORICAL WRITING SCHOOLS Vietnamese historiography has transformed in thought and writing methods through different periods. The process that Vietnamese historians started to pay attention to gather and criticize historical sources in consequence to apply theories on intepreting history is constantly controversial and modifiable to achieve popular methodology of studying Vietnam history. Comparing the Historical perspective of the both synchrony and diachrony it can be .
