Bài viết làm rõ về khởi nghiệp trong các cơ sở giáo dục đại học, còn gọi là khởi nghiệp học thuật thông qua các nghiên cứu lý thuyết, đồng thời tập trung phân tích mô hình trường đại học khởi nghiệp. Từ mô hình và các kết quả nghiên cứu trong thực tiễn cho thấy trong bối cảnh chuyển đổi các trường đại học ở Việt Nam, các chính sách và cơ chế quản lý giáo dục đại học cần được điều chỉnh, hoàn thiện theo hướng vừa tạo môi trường sinh thái thúc đẩy đổi mới sáng tạo, vừa hình thành thiết chế cho quản trị đại học tiên tiến. | VNU Journal of Science Economics and Business Vol. 36 No. 4 2020 78-86 Original Article Academic Entrepreneurialism and the Entrepreneurial University Model and Policy Implications for Vietnam Dinh Van Toan VNU University of Economics and Business 144 Xuan Thuy Cau Giay Hanoi Vietnam Received 07 June 2020 Revised 10 December 2020 Accepted 12 December 2020 Abstract The article describes entrepreneurship in higher education institutions also known as academic entrepreneurialism based on theoretical research and the analysis of an entrepreneurial university model. Thanks to the research of the model and in practice it is indicated that in the context of university transformation in Vietnam policies and mechanisms in higher education management should be improved so as to create an ecological environment to promote innovation and to form advanced university governance. Keywords Entrepreneurship academic entrepreneurialism entrepreneurial university university governance. D ____ Corresponding author. E-mail address dinhvantoan@ https 2588-1108 78 . Toan VNU Journal of Science Economics and Business Vol. 36 No. 4 2020 78-86 79 Khởi nghiệp học thuật mô hình trường đại học khởi nghiệp và hàm ý chính sách cho Việt Nam Đinh Văn Toàn Trường Đại học Kinh tế Đại học Quốc gia Hà Nội 144 Xuân Thủy Cầu Giấy Hà Nội Việt Nam Nhận ngày 07 tháng 6 năm 2020 Chỉnh sửa ngày 10 tháng 12 năm 2020 Chấp nhận đăng ngày 12 tháng 12 năm 2020 Tóm tắt Bài viết làm rõ về khởi nghiệp trong các cơ sở giáo dục đại học còn gọi là khởi nghiệp học thuật thông qua các nghiên cứu lý thuyết đồng thời tập trung phân tích mô hình trường đại học khởi nghiệp. Từ mô hình và các kết quả nghiên cứu trong thực tiễn cho thấy trong bối cảnh chuyển đổi các trường đại học ở Việt Nam các chính sách và cơ chế quản lý giáo dục đại học cần được điều chỉnh hoàn thiện theo hướng vừa tạo môi trường sinh thái thúc đẩy đổi mới sáng tạo vừa hình thành thiết chế cho quản trị đại học
