Bài viết này trình bày phản hồi của người học về chất lượng đào tạo của khoa Kinh tế, Trường Đại học Sao Đỏ dựa trên kết quả khảo sát 323 cựu sinh viên và sinh viên chính quy đang theo học tại khoa Kinh tế. | NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Ứng dụng mô hình SEM đánh giá sự phản hồi của người học về chất lượng đào tạo của khoa Kinh tế Application of SEM model assessing the training quality of the Economic Faculty Nguyễn Minh Tuấn Trần Thị Hằng Email minhtuancnsd@ Trường Đại học Sao Đỏ Ngày nhận bài 4 3 2020 Ngày nhận bài sửa sau phản biện 29 3 2020 Ngày chấp nhận đăng 30 3 2020 Tóm tắt Chất lượng đào tạo đại học ngày càng được quan tâm khi nền giáo dục mở cửa và có nhiều cạnh tranh. Có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo trong cơ sở giáo dục đại học. Dưới giác độ của người học chất lượng đào tạo được quyết định bởi 4 nhân tố chương trình đào tạo phương pháp giảng dạy phương pháp đánh giá và các điều kiện hỗ trợ người học trong quá trình học tập tại báo này trình bày phản hồi của người học về chất lượng đào tạo của khoa Kinh tế Trường Đại học Sao Đỏ dựa trên kết quả khảo sát 323 cựu sinh viên và sinh viên chính quy đang theo học tại khoa Kinh tế. Kết quả nghiên cứu cho thấy chất lượng đào tạo của khoa Kinh tế được sinh viên đánh giá ở mức khá tốt và yêu cầu cấp bách nhất là phải hiệu chỉnh lại chương trình đào tạo theo hướng gắn với thực tiễn và yêu cầu trên thị trường lao động cập nhật những thay đổi trong nước và quốc tế đảm bảo cho sinh viên tốt nghiệp có đủ năng lực làm việc trong môi trường hội nhập. Từ khóa Đào tạo chất lượng chất lượng đào tạo. Abstract The quality of university training is increasingly concerned when education is open and competitive. There are many factors that affect the quality of higher education institutions. From the perspective of the learner the quality of training is determined by four factors the curriculum the teaching method the evaluation method and the conditions to support the learner during the school learning process. This paper presents learners feedback on the training quality of the Faculty of Economics Sao Do University based on the survey of 323 alumni and regular students studying in the Faculty of .
