Bài viết tiến hành đánh giá hiệu quả các biện pháp nâng cao tính tự giác tích cực trong giờ học Giáo dục thể chất cho sinh viên Học viện An ninh nhân dân sau 1 năm học thực nghiệm thông qua sử dụng 14 tiêu chí được lựa chọn đánh giá hiệu quả sau một năm ứng dụng các biện pháp nâng cao tính tự giác, tích cực của sinh viên Học viện An ninh nhân dân. | BµI B O KHOA HäC ÑAÙNH GIAÙ HIEÄU QUAÛ CAÙC BIEÄN PHAÙP NAÂNG CAO TÍNH TÖÏ GIAÙC TÍCH CÖÏC TRONG GIÔØ HOÏC GIAÙO DUÏC THEÅ CHAÁT CHO SINH VIEÂN HOÏC VIEÄN AN NINH NHAÂN DAÂN SAU 1 NAÊM HOÏC THÖÏC NGHIEÄM Nguyễn Văn Trọng Tóm tắt Sử dụng 14 tiêu chí được lựa chọn đánh giá hiệu quả sau một năm ứng dụng các biện pháp nâng cao tính tự giác tích cực của sinh viên Học viện An ninh nhân dân. Kết quả cho thấy các biện pháp lựa chọn đã có tác dụng cao trong việc nâng cao tính tự giác tích cực học tập từ đó nâng cao hiệu quả học tập cho đối tượng nghiên cứu . Từ khóa Biện pháp tính tự giác tích cực giáo dục thể chất Học viện An ninh nhân dân. Evaluate effectiveness of measures to improve self-awareness and activenss in physical education lessons for students at People s Security Academy after 1 year of experimental study Summary The topic has employed 14 selected criteria to evaluate effectiveness after one-year solution application in order to improve self-awareness and activeness of students at People s Security Academy. The results show that the selected measures have had a high effect in improving learning self-awareness and activeness thereby it has improved learning efficiency for research subjects. Keywords Measures self-awareness activeness physical education People s Security Academy. ÑAËT VAÁN ÑEÀ Để đánh giá hiệu quả các biện pháp đã lựa Qua phân tích thực tế dạy và học GDTC tại chọn chúng tôi tiến hành ứng dụng các biện Học viện An ninh nhân dân ANND cho thấy pháp đã lựa chọn trong thực tế. Bài viết sẽ trình nhiều sinh viên thể hiện rõ sự căng thẳng mệt bày kết quả đánh giá chi tiết hiệu quả ứng dụng mỏi chán nản không có hứng thú đối với môn các biện pháp nâng cao tính tự giác tích cực học và thường cảm thấy mệt mỏi sau mỗi buổi trong giờ học GDTC cho sinh viên Học viện tập. Nguyên nhân chính là do sinh viên chưa ANND sau một năm học thực nghiệm. có hứng thú học tập không phát huy được tính PHÖÔNG PHAÙP NGHIEÂN CÖÙU tự giác tích cực trong tập luyện đồng thời .
