Phát triển và nhân rộng mô hình các trường phổ thông dân tộc nội trú, phổ thông dân tộc bán trú để thu hút các em tới trường, hạn chế tình trạng học sinh bỏ học, học sinh đi học không chuyên cần; nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cũng như nâng cao nhận thức của cộng đồng về phát triển giáo dục và đào tạo. | TẠP CHÍ KHOA HỌC - SỐ 42 2020 89 TRỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH BÁN TRÚ Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC Phạm Mạnh Hùng Trường Trung học phổ thông Sơn Động số 2 Tóm tắt Trong những năm qua cùng với sự nghiệp giáo dục đào tạo chung của cả nước giáo dục miền núi vùng đồng bào dân tộc thiểu số luôn được Đảng và Nhà nước ta quan tâm chăm lo chất lượng giáo dục các bậc học dần được nâng cao khoảng cách giữa các vùng miền dần được rút ngắn. Song mặc dù đã tạo ra được nhiều chuyển biến đáng kể nhưng rõ ràng giáo dục miền núi hiện còn nhiều hạn chế. Phát triển và nhân rộng mô hình các trường phổ thông dân tộc nội trú phổ thông dân tộc bán trú để thu hút các em tới trường hạn chế tình trạng học sinh bỏ học học sinh đi học không chuyên cần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cũng như nâng cao nhận thức của cộng đồng về phát triển giáo dục và đào tạo. Quản lý tốt về các mặt học tập chính khóa tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp của học sinh bán trú sẽ góp phần không nhỏ nâng cao chất lượng giáo dục tại các trường THPT có học sinh bán trú miền núi vùng sâu vùng xa. Từ khóa Quản lý quản lý hoạt động học tập học sinh bán trú trung học phổ thông. Nhận bài ngày gửi phản biện chỉnh sửa duyệt đăng ngày Liên hệ tác giả Phạm Mạnh Hùng Email mhung144234@ 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Trong Nghị quyết Trung ương 2 khóa VIII Đảng ta đã xác định ưu tiên đầu tư phát triển giáo dục và đào tạo ở vùng sâu vùng xa vùng đồng bào dân tộc thiểu số. Tiếp tục hoàn chỉnh hệ thống mạng lưới trường lớp cơ sở vật chất- kỹ thuật các cấp học mở thêm các trường nội trú bán trú và có chính sách bảo đảm đủ giáo viên cho các vùng này . Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI và Chiến lược phát triển giáo dục 2011 - 2020 cũng đã nêu rõ sự coi trọng đối với sự phát triển giáo dục và đào tạo miền núi dân tộc thiểu số nhằm nhanh chóng đưa miền núi vùng dân tộc thiểu số thoát khỏi nghèo nàn lạc hậu từng bước rút ngắn dần .
