Mời các bạn học sinh cùng tham khảo tài liệu Đề cương ôn tập HK1 môn Ngữ văn 8 năm 2020-2021 - Trường THCS Tân Hưng để nắm chi tiết nội dung đề cương nhằm ôn tập, kiểm tra kiến thức chuẩn bị cho bài thi sắp tới đạt kết quả cao. | TRƯỜNG THCS TÂN HƯNG ĐỀ CƢƠNG ÔN TẬP NGỮ VĂN 8 HỌC KÌ I NĂM HỌC 2020 -2021 A. HỆ THỐNG KIẾN THỨC I. PHẦN VĂN BẢN 1. Truyện kí Việt Nam 1930-1945 Tác Tác giả Thể PTBĐ Nghệ thuật Nội dung Ý nghĩa phẩm loại văn bản 1. Tôi Thanh Truyện Tự sự - Tự sự kết hợp miêu - Trong cuộc đời Buổi tựu đi học Tịnh ngắn miêu tả và biểu cảm với của mỗi con người trường đầu 1941 1911- tả những rung động kỉ niệm trong sáng tiên sẽ mãi 1988 biểu tinh tế chân thực của tuổi học trò không thể cảm diễn biến tâm trạng nhất là buổi tựu nào quên của ngày đầu tiên đi trường đầu tiên trong kí ức học. thường được ghi của nhà văn - Sử dụng ngôn ngữ nhớ mãi. Thanh Tịnh. giàu yếu tố biểu cảm - Tâm trạng cảm hình ảnh so sánh độc xúc của nhân vật tôi đáo ghi lại dòng liên trong ngày đầu tiên tưởng hồi tưởng của đi học hồi hộp bỡ nhân vật tôi. ngỡ - Giọng điệu trữ tình trong sáng. 2. Nguyên Hồi kí Tự sự - Tạo dựng được - Nỗi cay đắng tủi Tình mẫu tử Trong Hồng trích kết mạch truyện mạch cực và tình yêu là mạch lòng 1918- hợp cảm xúc tự nhiên thương mẹ mãnh nguồn tình cảm không mẹ 1982 miêu chân thực. liệt của bé Hồng khi bao giờ vơi trích tả - Kết hợp lời văn kể xa mẹ khi được trong tâm Hồi kí biểu chuyện với miêu tả nằm trong lòng mẹ. hồn con Những cảm và biểu cảm tạo nên người. ngày những rung động thơ ấu trong lòng độc giả. - Khắc họa hình tượng nhân vật bé Hồng với lời nói hành động tâm trạng sinh động chân thật. 3. Tức Ngô Tiểu Tự sự - Tạo tình huống - Vạch trần bộ mặt Với cảm nƣớc Tất Tố thuyết kết truyện có tính kịch tàn ác bất nhân của quan nhạy vỡ bờ 1893- Trích hợp Tức nước vỡ bờ chế độ thực dân nửa bén nhà văn Ngô Tất Tố Trích 1954 miêu - Kể chuyện miêu tả phong kiến tố cáo đã phản ánh tiểu tả. nhân vật chân thực chính sách thuế TRƯỜNG THCS TÂN HƯNG thuyết sinh động qua ngoại khóa vô nhân đạo hiện thực về Tắt hình ngôn ngữ hành đã đẩy người nông sức phản đèn động nhân vật. dân vào tình cảnh kháng mãnh liệt chống lại vô cùng cực khổ áp bức của khiến họ phải liều những người mạng chống lại. .
