Nghiên cứu này được tiến hành nhằm phân tích mức độ ảnh hưởng của các yếu tố chất lượng thông tin đến kiến thức thu nhận của sinh viên qua hệ thống hỗ trợ dạy học trực tuyến (Elearning), từ đó đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng thông tin để gia tăng hàm lượng kiến thức của sinh viên. | 90 KINH TẾ ẢNH HƯỞNG CỦA CHẤT LƯỢNG THÔNG TIN ĐẾN KIẾN THỨC THU NHẬN CỦA SINH VIÊN QUA HỆ THỐNG E-LEARNING MỘT NGHIÊN CỨU TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở Ngày nhận bài 21 09 2015 Thái Kim Phụng1 Ngày nhận lại 16 10 2015 Trương Việt Phương2 Ngày duyệt đăng 26 02 2016 TÓM TẮT Nghiên cứu này được tiến hành nhằm phân tích mức độ ảnh hưởng của các yếu tố chất lượng thông tin đến kiến thức thu nhận của sinh viên qua hệ thống hỗ trợ dạy học trực tuyến E- learning từ đó đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng thông tin để gia tăng hàm lượng kiến thức của sinh viên. Kết hợp phương pháp nghiên cứu định tính và định lượng nhóm tác giả tiến hành khảo sát trên 226 sinh viên đang sử dụng hệ thống E-learning tại các trường đại học trên địa bàn . Kết quả phân tích hồi quy và kiểm định giả thuyết cho thấy có 3 yếu tố của chất lượng thông tin ảnh hưởng đến kiến thức thu nhận của sinh viên theo thứ tự 1 Thông tin hữu ích 2 Thông tin tiện dụng và 3 Thông tin tin cậy. Từ khóa chất lượng thông tin hệ thống đào tạo trực tuyến kiến thức thu nhận. ABSTRACT This research is conducted to analyze the effect of information quality on knowledge acquired by students through the E-learning system thereby suggesting some solutions to improve the information quality so that students knowledge can be enhanced. Combining qualitative and quantitative research methods the authors conduct a survey of 226 students who have used E-learning systems at universities in HCM City. Results of regression analysis and test of hypotheses show that three factors of information quality that affect to knowledge acquired by students are 1 Useful information 2 Usable information and 3 Dependable information. Keywords Information quality E-learning system students knowledge. 1. Giới thiệu12 đào tạo tiên tiến hướng tới thực hiện tốt mục Nâng cao chất lượng đào tạo là một yêu tiêu học tập trong đó có sự tương tác trực tiếp cầu cấp thiết của các cơ sở đào tạo đặc biệt là giữa người dạy với người học cũng như .
