Thích ứng với sự thay đổi và phát triển, ngày 19/7/2019 Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có công văn số 3056/BGDĐT-GDĐH hướng dẫn về việc thay đổi nội dung chương trình, giáo trình và phương pháp giảng dạy, học tập các môn Lý luận chính trị. Bài viết gợi mở các giải pháp hướng đến thúc đẩy và nâng cao việc giảng dạy, học tập các môn Lý luận chính trị trong giai đoạn hiện nay. | VĂN HÓA NGHIÊN CỨU NHỮNG GIẢI PHÁP CƠ BẢN HƯỚNG ĐẾN THÚC ĐẨY VÀ NÂNG CAO VIỆC GIẢNG DẠY HỌC TẬP CÁC MÔN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ THEO CÔNG VĂN SỐ 3056 BGDĐT-GDĐH TRẦN MAI ƯỚC Tóm tắt Thích ứng với sự thay đổi và phát triển ngày 19 7 2019 Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có công văn số 3056 BGDĐT-GDĐH hướng dẫn về việc thay đổi nội dung chương trình giáo trình và phương pháp giảng dạy học tập các môn Lý luận chính trị. Từ việc lột tả và phân tích những vấn đề liên quan đến những điểm trội thách thức cơ bản khi thay đổi chương trình giáo trình các môn Lý luận chính trị theo chương trình mới bài viết gợi mở các giải pháp hướng đến thúc đẩy và nâng cao việc giảng dạy học tập các môn Lý luận chính trị trong giai đoạn hiện nay. Từ khóa Lý luận chính trị Công văn số 3056 BGDĐT-GDĐH giảng dạy phương pháp dạy học giáo dục đại học Abstract Adapting to change and development on July 19 2019 the Ministry of Education and Training issued official dispatch No. 3056 BGDĐT-GDĐH providing guidance on changes in curriculum content textbook and teaching and studying methods of political theory subjects. From describing and analyzing issues related to dominant points basic challenges when changing curriculum content textbook of Political theory subjects under the new program the article suggests solutions to promote and improve the teaching and learning of political theory subjects in the current period. Keywords Political theory subjects official dispatch BGDĐT-GDĐH teaching teaching methods higher education Đặt vấn đề lý thuyết một chiều mà chưa chú ý phát triển T heo một số nhà nghiên cứu năng năng lực người học chưa coi trọng khả năng lực cạnh tranh toàn cầu của Việt Nam tự học tự nghiên cứu và quá trình trải nghiệm đang tụt hạng sự tụt hạng xảy ra ở sáng tạo để hình thành năng lực thái độ và kỹ cả 3 tiêu chí chính Trí tuệ kinh tế tri thức và năng cho người học. đẳng cấp của giáo dục đại học ĐH . Những Cả thực tiễn và lý luận đã chứng minh rằng thực tế này phản ánh chất lượng giáo dục
