Giáo dục hướng nghiệp, phân luồng học sinh sau trung học cơ sở luôn nhận được sự quan tâm rất lớn của các cấp quản lý, các nhà trường, của phụ huynh học sinh và cả xã hội, đặc biệt là tại địa bàn vùng núi cao. | Đ. V. Hải Nâng cao hiệu quả giáo dục hướng nghiệp phân luồng học sinh sau trung học cơ sở NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP PHÂN LUỒNG HỌC SINH SAU TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở CÁC HUYỆN VÙNG NÚI CAO TỈNH NGHỆ AN Đặng Văn Hải Công đoàn ngành Giáo dục Nghệ An Sở Giáo dục và đào tạo Nghệ An Ngày nhận bài 19 05 2019 ngày nhận đăng 26 8 2020 Tóm tắt Giáo dục hướng nghiệp phân luồng học sinh sau trung học cơ sở luôn nhận được sự quan tâm rất lớn của các cấp quản lý các nhà trường của phụ huynh học sinh và cả xã hội đặc biệt là tại địa bàn vùng núi cao. Việc thực hiện tốt nội dung này c ý ngh qu n trọng trong việc tạo bước đột phá về chất lượng giáo dục phổ thông nói chung chất lượng giáo dục miền núi nói riêng. Cụ thể góp phần thúc đẩy kinh tế xã hội vùng đồng bào dân tộc thiểu số hạn chế tình trạng di dân tự do x đ i giảm nghèo góp phần ổn định an ninh quốc phòng bảo vệ vững chắc chủ quyền an ninh biên giới nâng cao chất lượng nguồn nhân lực cho đị phương theo yêu cầu chuyển dịch cơ cấu inh tế trong tiến tr nh công nghiệp hóa - hiện đại hóa đất nước và hội nhập quốc tế tạo cơ hội thuận lợi cho i người l o động không ng ng phát triển nghề nghiệp phù hợp với năng lực sở trường của cá nhân. Từ khóa Hướng nghiệp phân luồng học sinh trung học cơ sở vùng núi cao dân tộc thiểu số. 1. Đặt vấn đề Trong những nă qu giáo dục hướng nghiệp GDHN phân luồng PL học sinh HS sau trung học cơ sở THCS luôn nhận được sự quan tâm rất lớn của các cấp quản lý các nhà trường của phụ huynh HS và cả xã hội. Bằng các giải pháp quyết liệt giáo dục hướng nghiệp phân luồng HS đã c ột số chuyển biến theo chiều hướng tích cực đặc biệt là HS vùng thành phố thị xã đồng bằng. Tuy nhiên với HS tại 5 huyện vùng núi cao của tỉnh Nghệ An Kỳ Sơn Tương Dương Con Cuông Quế Phong Quỳ Châu chất lượng GDHN PL HS đ ng c nhiều bất cập nhất là việc các em không chịu tiếp tục học lên trung học phổ thông THPT h y đi học nghề sau tốt nghiệp THCS mà bỏ học tham gia vào thị trường l o động ngay đã gây tác động không tốt về sự
