Giáo án môn Mĩ thuật lớp 1 sách Cánh Diều - Bài 3: Chơi với chấm với mục tiêu giúp học sinh: nhận biết chấm xuất hiện trong cuộc sống và có trong sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật; tạo được chấm bằng một số cách khác nhau; biết vận dụng chấm để tạo sản phẩm theo ý thích; biết trưng bày, giới thiệu và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. | GIÁO ÁN MÔN MĨ THUẬT LỚP 1 SÁCH CÁNH DIỀU CHỦ ĐỀ 2 MÀU SẮC VÀ CHẤM BAI 3 CH ̀ ƠI VỚI CHẤM 2 tiết I. Mục tiêu bài học 1. Phẩm chất Bài học góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học tôn trọng sản phẩm mĩ thuật ở HS. Cụ thể một số biểu hiện chủ yếu sau Chuẩn bị đồ dùng dụng cụ học tập. Biết giữ vệ sinh lớp học như nhặt giấy vụn vào thùng rác không để hồ dán dính trên bàn ghế . Biết bảo quản sản phẩm của mình tôn trọng sản phẩm do bạn bè và người khác tạo 2. Năng lực Bài học góp phần hình thành phát triển ở HS các năng lực sau Năng lực mĩ thuật Nhận biết chấm xuất hiện trong cuộc sống và có trong sản phẩm tác phẩm mĩ thuật. Tạo được chấm bằng một số cách khác nhau biết vận dụng chấm để tạo sản phẩm theo ý thích. Biết trưng bày giới thiệu và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình của bạn. Năng lực chung Năng lực tự chủ và tự học Biết chuẩn bị đồ dùng vật liệu để học tập tự giác tham gia học tập biết lựa chọn cách tạo chấm để thực hành. Năng lực giao tiếp và hợp tác Biết cùng bạn trao đổi thảo luận và trưng bày chia sẻ cảm nhận trong học tập. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo Biết sử dụng công cụ giấy màu họa phẩm hoặc mực bút máy phẩm nhuộm trong thực hành sáng tạo. Năng lực đặc thù khác Năng lực ngôn ngữ Biết sử dụng lời nói để trao đổi thảo luận và giới thiệu nhận xét chia sẻ cảm nhận về sản phẩm trong học tập. Năng lực thể chất Biết vận động bàn tay ngón tay phù hợp với các thao tác tạo thực hành sản phẩm. II. Chuẩn bị của học sinh và giáo viên Học sinh SGK Mĩ thuật 1 Vở Thực hành Mĩ thuật 1 Giấy màu màu vẽ bút chì tẩy chì hồ dán kéo đất nặn bông tăm Giáo viên SGK Mĩ thuật 1 Vở Thực hành Mĩ thuật 1 Giấy màu kéo bút chì màu goát bông tăm hình ảnh minh họa. Máy tính máy chiếu hoặc ti vi nên có . III. Phương pháp hình thức tổ chức DH chủ yếu Phương pháp dạy học Trực quan quan sát gợi mở thực hành thảo luận giải quyết vấn đề liên hệ thực tế Kĩ thuật dạy học Động não bể cá tia chớp Hình thức tổ chức dạy học Làm việc cá nhân làm .
