Giáo án môn Toán lớp 1 sách Cánh Diều - Bài 16: Phép cộng trong phạm vi 6 với mục tiêu giúp học sinh: biết cách tìm kết quả một phép cộng trong phạm vi 6. Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng trong phạm vi 6 đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. Phát triển các năng lực toán học. | GIÁO ÁN MÔN TOÁN LỚP 1 SÁCH CÁNH DIỀU Bài 16. PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6 I. MỤC TIÊU Học xong bài này HS đạt các yêu cầu sau Biết cách tìm kết quả một phép cộng trong phạm vi 6. Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép cộng trong phạm vi 6 đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. Phát triển các NL toán học. II. CHUẨN BỊ Các que tính các chấm tròn. Một số tình huống đơn giản dẫn tới phép cộng trong phạm vi 6. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. Hoạt động khởi động HS hoạt động theo cặp nhóm bàn và thực hiện lần lượt các hoạt động Quan sát bức tranh trong SGK. Nói với bạn về những điều quan sát được từ bức tranh liên quan đến phép cộng chẳng hạn Có 4 con chim ở dưới sân. Có 2 con chim đang bay tất cả bao nhiêu con chim HS đếm rồi nói Có tất cả 6 con chim . Chia sẻ trước lớp đại diện một số bàn đứng tại chồ hoặc lên bảng thay nhau nói một tình huống có phép cộng mà mình quan sát được. GV hướng dần HS xem tranh giao nhiệm vụ và gợi ý đế HS chia sẻ những gì các em quan sát được từ bức tranh có liên quan đến phép cộng. Khuyến khích HS nói diễn đạt bằng chính ngôn ngữ của các em. B. Hoạt động hình thành kiến thức 1. GV hướng dẫn HS thực hiện lần lượt các thao tác sau Quan sát hình vẽ chong chóng trong khung kiến thức trang 38. GV nói Bạn gái bên trái có 3 chong chóng Lấy ra 3 chấm tròn Bạn gái bên phải có 1 chong chóng Lấy ra 1 chấm tròn. Để biết có tất cả bao nhiêu chong chóng hay chấm tròn ta thực hiện phép cộng 3 1. HS nói 3 1 4. 2. HS thực hiện tương tự với hình vẽ chim bay trong khung kiến thức trang 38 và nói kết quả phép cộng. 4 2 6. 3. GV lưu ý hướng dẫn HS sử dụng mẫu câu khi nói Có. Có. có tất cả. 4. Củng cố kiến thức mới GV nêu một số tình huống. HS đặt phép cộng tương ứng. GV hướng dẫn HS tìm kết quả phép cộng rồi gài kết quả vào thanh gài. Theo nhóm bàn HS tự nêu tình huống tương tự rồi đố nhau đưa ra phép cộng và tính kết quả. Lưu ý Ngoài việc dùng các chấm tròn HS có thể dùng ngón tay que tính hoặc đồvật khác để hỗ trợ việc tính ra kết quả.
