Giáo án môn Toán lớp 1 sách Cánh Diều - Bài 22: Luyện tập với mục tiêu giúp học sinh: củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 10. Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng trong phạm vi 10 đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. Phát triến các năng lực toán học. | GIÁO ÁN MÔN TOÁN LỚP 1 SÁCH CÁNH DIỀU Bài 22. LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU Học xong bài này HS đạt các yêu cầu sau Củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 10. Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép cộng trong phạm vi 10 đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. Phát triến các NL toán học. II. CHUẨN BỊ Các thẻ phép tính như ở bài 1. Một số tình huống đơn giản đẫn tới phép cộng trong phạm vi 10. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. Hoạt động khởi động HS chia sẻ các tình huống có phép cộng trong thực tể gắn với gia đình em. Hoặc chơi trò chơi Đố bạn đề ôn tập Bảng cộng trong phạm vi 10. B. Hoạt động thực hành luyện tập Bài 1 HS làm bài 1 Tìm kết quả các phép cộng nêu trong bài thể hiện trong các thẻ ghi phép tính . Lưu ý GV có thể tổ chức cho HS chơi theo cặp hoặc theo nhóm chuẩn bị sằn các thẻ phép tính một bạn lấy ra một thẻ phép tính đố bạn khác nêu kết quả phép tính và ngược lại. Hoặc cũng có thể chuẩn bị các thẻ trắng để HS tự viết phép tính rồi đố bạn viết kết quả thích họp. Bài 2 Cá nhân HS làm bài 2 Tìm kết quả các phép cộng nêu trong bài HS có thể tính nhẩm hoặc dùng Bảng cộng trong phạm vi 10 để tính . Đổi vở đặt câu hỏi cho nhau và nói cho nhau về kết quả của mỗi phép tính. Chia sẻ trước lớp. Lưu ý Bài này trọng tâm là tính nhẩm rồi nêu kết quả. GV có thể nêu ra một vài phép tính khác để HS củng cố kĩ năng tỉnh nhẩm hoặc HS tự nêu phép tính rồi đố nhau tìm kết quả phép tính. Bài 3 Cá nhân HS quan sát các ngôi nhà và số ghi trên mỗi mái nhà để nhận ra các phép tính trong ngôi nhà có kết quả là số ghi trên mái nhà. HS lựa chọn số thích họp trong mỗi dấu của từng phép tính sao cho kết quả mỗi phép tính đó là số ghi trên mái nhà ví dụ ngôi nhà ghi sô 7 có các phép tính 5 2 4 3 6 1 . HS chia sẻ với bạn đặt câu hỏi cho nhau cùng tìm thêm các phép tính có thế đặt vào mỗi ngôi nhà. GV chốt lại cách làm. GV nên khuyến khích HS suy nghĩ và nói theo cách của các em. Bài 4. Cá nhân HS quan sát tranh suy nghĩ cách giải quyết vấn đề nêu lên qua bức tranh.
