Giáo án môn Toán lớp 1 sách Cánh Diều - Bài 34: Luyện tập với mục tiêu giúp học sinh: làm quen với việc thực hành tính trong trường hợp có liên tiếp 2 dấu phép tính cộng hoặc có liên tiếp 2 dấu phép tính trừ (theo thứ tự từ trái sang phải) và không xét trường hợp có cả dấu phép tính cộng và dấu phép tính trừ. Củng cố kĩ năng làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10 và vận dụng vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. Phát triển các năng lực toán học. | GIÁO ÁN MÔN TOÁN LỚP 1 SÁCH CÁNH DIỀU Bài 34. LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU Học xong bài này HS đạt các yêu cầu sau Làm quen với việc thực hành tính trong trường hợp có liên tiếp 2 dấu phép tính cộng hoặc có liên tiếp 2 dấu phép tính trừ theo thứ tự từ trái sang phải và không xét trường hợp có cả dấu phép tính cộng và dấu phép tính trừ. Củng cố kĩ năng làm tính cộng trừ trong phạm vi 10 và vận dụng vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. Phát triển các NL toán học. BỊ Các thẻ số và phép tính. Một số tình huống đơn giản dẫn tới phép cộng hoặc trừ trong phạm vi 10. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. Hoạt động khởi động Chơi trò chơi Truyền điện Đố bạn ôn tập cộng trừ nhẩm trong phạm vi 10. động thực hành luyện tập Bài 1. Bài này yêu cầu HS thực hành tính trong trường hợp có liên tiếp 2 dấu phép tính cộng. Cá nhân HS quan sát tranh suy nghĩ về tình huống xảy ra trong tranh rồi nêu cách giải quyết vấn đề. Chia sẻ trước lớp. Ví dụ Với câu a HS nói Rổ thứ nhất có 5 quả bí ngô. Rổ thứ hai có 2 quả. Anh Tuấn chở thêm đến 1 quả bí ngô nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu quả bí ngô Ta có 5 2 1 GV hướng dần HS cách tính 5 2 1 HS thực hiện từ trái sang phải 5 2 7 7 1 8. GV thay đổi tình huống thay đổi số lượng quả bí ngô hoặc thay tình huống khác để HS củng cố cách tính chẳng hạn 4 2 1 5 l l 6 2 l 2 2 l . Lưu ý Giai đoạn đầu khi HS mới làm quen với thực hiện tính trong trường hợp có hai dấu phép tính cộng theo thứ tự từ trái sang phải GV có thể cho phép HS viết kết quả ở bước trung gian. Sau này khi HS đã biết cách tính không nên viết kết quả trung gian nữa mà chỉ viết kết quả cuối cùng. Với câu b HS thực hiện và nói với bạn cách tính của mình. GV có thể đưa thêm một vài phép tính khác để HS thực hiện. Bài 2. Bài này yêu cầu HS thực hành tính trong trường hợp có liên tiếp 2 dấu phép tính trừ. Cá nhân HS quan sát tranh suy nghĩ về tình huống xảy ra trong tranh rồi nêu cách giải quyết vấn đề. Chia sẻ trước lớp. Ví dụ Với câu a HS nói Có 8 quả mướp. Lần thứ nhất chị Lan .
