sáng kiến kinh nghiệm góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy và bổ sung vốn kinh nghiệm, vốn hiểu biết cho bản thân từ đó giúp cho học sinh thực hiện bài thực hành trên lớp nhanh hơn, đạt hiệu quả học tập tốt hơn. | MỤC LỤC Nội dung Trang I. Phần mở đầu 2 5 1. Đặt vấn đề 2 2. Tên Sáng kiến 4 3. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến 5 4. Thời gian sáng kiến được áp dụng 5 5. Mô tả bản chất của sáng kiến 5 II. Nội dung 6 21 1. Cơ sở lí luận 6 2. Thực trạng 7 3. Các biện pháp giải quyết vấn đề 09 4. Dự giờ đồng nghiệp 11 5. Đề xuất biện pháp 13 6. Phương pháp nghiên cứu 19 7. Hiệu quả của sáng kiến 20 8. Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến 21 III. Đánh giá 21 23 1. Kết luận 21 2. Bài học kinh nghiệm 23 I. Phần mở đầu 1. Đặt vấn đề Nền giáo dục Việt Nam đã trải qua nhiều năm đổi mới và thu được nhiều thành quả tốt đẹp. Tiếp tục phát huy những kết quả đã đạt được từng bước thực hiện các mục tiêu của xã hội. Năm học 2020 2021 toàn ngành giáo dục cùng đẩy mạnh phong trào thi đua Dạy tốt học tốt nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện đi lên con đường công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước. Ngày nay đất nước đang trong thời kỳ công nghiệp hoá hiện đại hoá nên rất cần những con người có tri thức có khoa học kỹ thuật. Trước yêu cầu của sự phát triển kinh tế xã hội đòi hỏi nền giáo dục phải thay đổi mục tiêu đào tạo cải tiến lại nội dung và phương pháp dạy học. Đó là việc làm rất bức xúc và cần thiết hiện nay. Chính vì vậy chất lượng dạy và học trong nhà trường đang là vấn đề được các nhà giáo dục hết sức quan tâm. Đây là một trong những việc làm quan trọng góp phần đào tạo nhân tài cho đất nước. Vì thế biết bao người thầy ngày đêm miệt mài nghiên cứu để có những sáng kiến mới những kinh nghiệm hay nhằm cải tiến phương pháp dạy học cho phù hợp với nhận thức của học sinh. Trong giáo dục phổ thông nói chung và ở trường Tiểu học nói riêng môn học Tiếng Việt là một môn quan trọng chiếm vị trí chủ yếu trong chương trình. Môn này có đặc trưng cơ bản là Nó vừa là môn học cung cấp cho học sinh một khối lượng kiến thức cơ bản nhằm đáp ứng được những mục tiêu nhiệm vụ của từng bài học vừa là công cụ để học tập tất cả các môn học khác. Trẻ em muốn nắm được kỹ năng học tập trước hết cần nghiên cứu .
