Mời các bạn cùng tham khảo báo cáo để nắm được chi tiết thực trạng về chất lượng đội ngũ giáo viên mầm non ở trường Mầm non Sơn Ca và các biện pháp cải thiện. | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc BÁO CÁO GIẢI PHÁP CÔNG TÁC QUẢN LÝ I. SƠ LƯỢC BẢN THÂN Họ và tên Nguyên Thi Long ̃ ̣ Năm sinh 1969 Trình độ chuyên môn nghiệp vụ ĐHSPMN Chức năng nhiệm vụ được phân công Hiêu tr ̣ ưởng Đơn vị công tác Trương Mâm non S ̀ ̀ ơn Ca II. NỘI DUNG 1. Tên giải pháp Môt sô giai phap nâng cao chât l ̣ ́ ̉ ́ ́ ượng cho đôi ngu giao ̣ ̃ ́ viên mâm non ̀ 2. Nêu thực trạng tình hình của tập thể trước khi chưa thực hiện giải pháp quản lý. Trường Mầm non Sơn Ca nơi tôi công tác là trường mới được thành lập từ năm 2009 đến nay cơ sở vật chất của trường còn hạn chế nhưng cũng đáp ứng được nhu cầu dạy và học. Trong những năm gần đây được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo chính quyền địa phương và các ban ngành đoàn thể đặc biệt là sự quan tâm của Phòng Giáo dục và Đào tạo và sự nổ lực của tập thể cán bộ giáo viên nhà trường đạt được những kết quả sau 1. Chất lượng đội ngũ NH 2018 2019 ̉ Tông sô CCVC 29 n ́ ư 28 Dân tôc 14 n ̃ ̣ ư 14 ̃ ́ ̣ ̉ Can bô quan ly 03 giao viên 23 nhân viên 03 ́ ́ ́ ̉ ̣ ̉ ̣ ̣ ̉ Trong đo đang viên 13 đat chuân 29 Đai hoc 24 cao đăng 0 trung câp 04 ́ a. Thuận lợi Trường mầm non do tôi phụ trách là một. Trường có đội ngũ giáo viên trẻ khoẻ nhiệt tình yêu nghề mến trẻ. Có tinh thần tự học tự bồi dưỡng giáo viên luôn yêu thương tôn trọng trẻ và coi trẻ như chính con em của mình nhiều giáo viên chịu khó kiên trì linh hoạt trong mọi tình huống giáo dục dịu dàng giàu tình cảm. 1 Nhà trường đầu tư trang thiết bị đồ dùng đồ chơi phục vụ cho việc dạy và chăm sóc giáo dục khá đầy đủ đảm bảo cho trẻ hoạt động tích cực. Sự quan tâm và chỉ đạo sát sao của ngành của cấp uỷ chính quyền địa phương về mọi mặt. Nhận thức của phụ huynh học sinh ngày càng cao có sự phối hợp chặt chẽ với nhà trường trong việc thống nhất các biện pháp chăm sóc giáo dục trẻ tích cực ủng hộ nhà trường về tinh thần vật chất sức người sức của. Khó khăn Trường có nhiều phân hiệu đường sá đi lại khó khăn các điểm trường cách điểm chính từ 3 10 km
