Mời các bạn cùng tham khảo báo cáo để nắm chi tiết thực trạng về việc giáo viên mầm non giảng dạy môn Làm quen với toán 5-6 tuổi từ đó để xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy của đội ngũ giáo viên mầm non hiện nay. | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc BÁO CÁO GIẢI PHÁP CÔNG TÁC QUẢN LÝ I. SƠ LƯỢC BẢN THÂN Họ và tên Nguyễn Thị Thịnh Năm sinh 1966 Trình độ chuyên môn nghiệp vụ Đại học sư phạm Mầm non Chức năng nhiệm vụ được phân công Quản lý trường Mầm non Đơn vị công tác Trường Mầm non Hoa Cúc. II. NỘI DUNG 1. Tên giải pháp Một số kinh nghiệm giúp giáo viên dạy tốt môn làm quen với toán 5 6 tuổi 2. Nêu thực trạng tình hình của tập thể trước khi chưa thực hiện giải pháp quản lý. Đạt Chưa đạt STT Tiêu chí Số giáo viên Tỉ lệ Số giáo viên Tỉ lệ Hình thức tổ chức 1 giờ học linh hoạt 4 6 66 6 2 6 33 4 sáng tạo hơn Chú ý Phát huy tính 2 3 6 50 3 6 50 tích cực ở trẻ hơn . Tạo môi trường hoạt 3 động cho trẻ phong 4 6 66 6 2 6 33 4 phú hấp dẫn hơn Sử dụng đồ dùng 4 3 6 50 3 6 50 khoa học hơn Thiết kế các trò chơi 5 trên máy phù hợp 4 6 66 6 2 6 33 4 hơn 1 Về giáo viên năng lực không đồng đều một số giáo viên còn lúng túng thường dạy với thói quen Áp đặt ít chú ý đến yêu cầu hứng thú với đặc điểm phát triển cá nhân của từng trẻ. Giáo viên thường theo dõi trẻ làm theo có đúng không hơn là tạo cơ hội cho trẻ thể hiện chính mình. Giáo viên chưa mạnh dạn đổi mới sáng tạo còn rập khuôn máy móc. Do đó chưa phát huy được vai trò tích cực của trẻ trong quá trình hoạt động chưa chú ý đến việc tận dụng khai thác môi trường xung quanh để giáo dục trẻ. có một số đồng chí giáo viên lớn tuổi việc tiếp cận công nghệ thông tin gặp một số khó khăn nhất định. Sử dụng đồ dùng dạy học chưa có khoa học dẫn đến hiệu quả trên tiết học chưa cao chưa thể hiện được giờ học lấy trẻ làm trung tâm. 3. Những yếu tố khách quan chủ quan trong việc đưa ra giải pháp. Một số phụ huynh chưa thực sự quan tâm đến việc học của con mình Một số trẻ mới ra lớp lần đầu còn nhút nhát chưa mạnh dạn nên cũng có phàn ảnh hưởng. Nhiệm vụ của người quản lý buộc bản thân tôi suy nghĩ định hướng bồi dưỡng giúp giáo viên có chuyên môn vững vàng hơn. Qua khảo sát thống kê ban đầu cho thấy việc cho trẻ LQVT một số .
