Sáng kiến kinh nghiệm tiến hành để giải quyết các dạng bài cân bằng phương trình hóa học, góp phần rèn luyện kỹ năng vận dụng lý thuyết, rèn luyện trí thông minh, sáng tạo và qua đó các em nắm được các phương pháp cân bằng các dạng phương trình hoá học, tạo niềm say mê, hứng thú trong việc học của học sinh. | Trong giai đoạn phát triển mới của đất nước hiện nay chúng ta đang đẩy mạnh đổi mới phương pháp theo hướng tích cực. Để đáp ứng với xu thế chung của thế giới những năm gần đây Nhà nước đã chú trọng đầu tư cho giáo dục thường xuyên trao dồi kiến thức phương pháp cho đội ngũ GV. Nội dung SGK đã được bổ sung sữa đổi nhiều kiến thức đã bám sát thực tế và cập nhật giúp người học người đọc dễ hiểu hơn và đặc biệt là đã đem lại niềm hăng say cho người học khi muốn tìm tòi một tri thức mới bắt buột họ phải năng động suy luận tư duy phán đoán Là GV trực tiếp giảng dạy môn Hoá học đã nhiều năm tôi nhận thấy sự đón nhận tiếp thu kiến thức của các em ở môn học này là rất khó vì lên đến lớp 8 các em mới bắt đầu làm quen với bộ môn này và càng khó hơn nhất là đối với các em HS yếu. Vậy muốn nâng cao hiệu quả dạy học người thầy phải lựa chọn phương pháp giảng dạy thích hợp để HS hứng thú tích cực tư duy nâng cao nhận thức từ đó thúc đẩy tính năng động sáng tạo và giải quyết mọi tình huống đặt ra. Môn hoá học có một vị trí rất quan trọng trong suốt cấp học THCS và THPT hoá học có khả năng khơi nguồn sáng tạo mãnh liệt cho con người và tiếp tục làm nên nhiều thành tựu khoa học phục vụ cho lợi ích của con người. Phần một Đặt vấn đề I Lí do chọn đề tài Trong giai đoạn phát triển mới của đất nước hiện nay chúng ta đang đẩy mạnh đổi mới phương pháp theo hướng tích cực. Để đáp ứng với xu thế chung của thế giới những năm gần đây Nhà nước đã chú trọng đầu tư cho giáo dục thường xuyên trao dồi kiến thức phương pháp cho đội ngũ GV. Nội dung SGK đã được bổ sung sữa đổi nhiều kiến thức đã bám sát thực tế và cập nhật giúp người học người đọc dễ hiểu hơn và đặc biệt là đã đem lại niềm hăng say cho người học khi muốn tìm tòi một tri thức mới bắt buột họ phải năng động suy luận tư duy phán đoán Là GV trực tiếp giảng dạy môn Hoá học đã nhiều năm tôi nhận thấy sự đón nhận tiếp thu kiến thức của các em ở môn học này là rất khó vì lên đến lớp 8 các em mới bắt đầu làm quen với bộ môn này và càng khó
