Sáng kiến đưa ra một số kinh nghiệm và sáng kiến trong việc tổ chức một số hoạt động nhằm giúp giáo viên chủ nhiệm thuận lợi hơn trong việc kết nối tinh thần, thái độ làm việc của các thành viên trong tập thể lớp, giúp các em đoàn kết, thương yêu giúp đỡ lẫn nhau một cách tự nguyện, hết mình trong mọi hoạt động. | Một số kinh nghiệm nhằm nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm đối với lớp đầu cấp tại trường THCS Lương Thế Vinh huyện Krông Ana tỉnh Đăk Lăk I. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài Định hướng giáo dục học sinh của mình phát triển toàn diện là điều mà mỗi người giáo viên đều trăn trở bởi cái cốt yếu tồn tại cho đến sau này chính là việc các em thể hiện lối sống nhân cách thái độ cách làm việc của mình như thế nào trong đời sống xã hội điều mà người ta vẫn gọi là sống có văn hóa . Trăn trở càng nhiều mới thấy nghề giáo quả thực là một nghề vô cùng khó khăn và vất vả nhất là trong thời đại ngày nay khi mà hầu hết các bậc phụ huynh đều phó mặc con cái của mình cho nhà trường mà quên đi môi trường giáo dục từ phía gia đình từ xã hội. Chính bởi vậy mỗi người làm nghề giáo đặc biệt là giáo viên làm công tác chủ nhiệm vừa phải là một người thầy dạy tri thức vừa phải làm tròn bổn phận của một người cha người mẹ thứ hai dạy học trò cách làm người cách sống không chỉ cho mình mà còn biết vì người khác. Bác Hồ đã từng dạy rằng Có tài mà không có đức là người vô dụng có đức mà không có tài thì làm việc gì cũng khó . Bởi vậy nhân cách chính là nền tảng để hình thành một con người là chìa khóa làm nên thành công của mọi việc dù là việc khó khăn đến đâu đi chăng nữa. Mỗi chúng ta phải là người nắm giữ chìa khóa giáo dục để phát hiện kịp thời những biểu hiện đi ngược lại với truyền thống đạo lí làm người mà có biện pháp giáo dục phù hợp. Việc giúp các em học sinh cùng nhau cảm nhận và trải qua những gian khổ thử thách sẽ tạo nên đức hi sinh biết sống vì nhau biết cảm nhận và trân trọng những giây phút bên người thân gia đình bè bạn để sống có trách nhiệm với bản thân với gia đình và xã hội. Đó chính là mục tiêu để tôi đưa ra một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm đặc biệt là học sinh bước vào lớp đầu cấp THCS. Như chúng ta đã biết bất cứ ai khi được chuyển đến một môi trường mới cũng đều phải trải qua quá trình tìm hiểu làm quen mới có thể học tập và làm việc .
