Sáng kiến góp phần tạo hứng thú, khơi gợi niềm đam mê để các em tự tìm hiểu những nét đẹp về văn hóa vùng miền mà mình đang trực tiếp sinh sống. Đồng thời nó sẽ tạo tiền đề hình thành cho các em biết nuôi dưỡng ước mơ sau này lớn lên sẽ phát triển hơn nữa những di sản văn hóa, những danh lam thắng cảnh mang đậm bản sắc của dân tộc mình, của địa phương mình đến với bạn bè trong và ngoài nước. | Vài kinh nghiệm về việc giảng dạy chương trình Ngữ văn địa phương THCS phần văn Trang Phần thứ nhất Phần mở đầu. 2 I. Lí do chọn đề tài . 2 II. Mục đích mục tiêu nghiên cứu của đề tài . 3 Phần thứ hai Giải quyết vấn đề . 4 I. Cơ sở lý luận của vấn đề . . 4 II. Thực trạng của vấn đề . 6 III. Các giải pháp đã tiến hành để giải quyết vấn IV. Tính mới của giải pháp . . 21 V. Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm . 21 Phần thứ ba Kết luận và kiến I. Kết luận . 22 II. Kiến nghị . 23 Tài liệu tham khảo .25 Trang Nguyễn Thị Thi 1 Năm học 2018 2019 Vài kinh nghiệm về việc giảng dạy chương trình Ngữ văn địa phương THCS phần văn Phần thứ nhất MỞ ĐẦU I. Lí do chọn đề tài Có thể nói trong trường kì lịch sử loài người môn Văn là một môn học có lịch sử lâu đời nhất trong các môn học. Trong bất kì giai đoạn nào môn học này cũng hướng tới các nhiệm vụ chủ yếu sau đây Thứ nhất giúp người học biết đọc biết viết biết chữ Thứ hai giúp người đọc thấy được cái hay cái đẹp và biết cảm nhận thưởng thức cái hay cái đẹp của văn chương nghệ thuật. Thứ ba thông qua hai nhiệm vụ trên mà mở mang tri thức giáo dục tư tưởng tình cảm và rèn luyện nhân cách cho người học sinh. Ngày nay khi đất nước bước sang một giai đoạn mới mục tiêu của giáo dục nhà trường phổ thông đã xác định rõ trong luật giáo dục Mục tiêu giáo dục phổ thông là giúp học sinh phát triển toàn diện về đạo đức trí tuệ thể chất thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản nhằm hình thành nhân cách con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa xây dựng tư cách và trách nhiệm công dân chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên hoặc đi vào cuộc sống lao động tham gia xây dựng và bảo vệ tổ quốc Luật Giáo dục Điều 23 Do yêu cầu gắn với cuộc sống hiện tại nên chương trình Ngữ văn trung học cơ sở có đưa vào một số bài Chương trình địa phương. Đó là những bài học rất bổ ích giúp cho học sinh hiểu biết sâu sắc hơn về địa phương mình với những nội dung có tính chất gần gũi cần thiết đối với cuộc sống của mỗi con người trong cộng đồng nơi mình đang sinh sống .
