Đề tài tìm hiểu thực tiễn nhằm giảm thiểu tình trạng bạo lực học đường, từng bước hạn chế và chấm dứt tình trạng bạo lực diễn ra trong trường học, đáp ứng yêu cầu cuộc vận động xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” đạt hiệu quả cao. | Một số biện pháp phòng chống bạo lực học đường trong trường tiểu học MỤC LỤC Trang Phần thứ nhất MỞ ĐẦU I. Đặt vấn đề. II. Mục đích nghiên cứu. II. Phần thứ hai GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I. Cơ sở lý luận của vấn đề . . 4 II. Thực trạng của vấn đề. . . .6 III. Các giải pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề IV. Tính mới của giải pháp V. Hiệu quả SKKN Phần thứ ba KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ I. Kết luận II. Kiến nghị TÀI LIỆU THAM KHẢO Người viết SKKN Đinh Văn Cường Trường TH Hoàng Văn Thụ 1 ĐỀ TÀI MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÒNG CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC Phần thứ nhất MỞ ĐẦU I. Đặt vấn đề Trong thời gian gần đây bạo lực học đường đã trở thành một đề tài nóng bỏng gây xôn xao trong dư luận và ảnh hưởng rất nhiều đến chất lượng hiệu quả giáo dục cũng như đến tình hình an ninh và trật tự xã hội. Rất nhiều bài báo và các diễn đàn đã phản ánh về tình trạng học sinh đánh nhau mang tính bạo lực ở trong và ngoài trường học kể cả ở học sinh tiểu học. Có một số vụ việc xảy ra đã gây hậu quả nghiêm trọng gây tâm lý lo lắng bức xúc trong đời sống của xã hội nói chung cha mẹ học sinh và học sinh nói riêng. Có thể thấy rằng vấn đề bạo lực học đường diễn ra gần đây là một trong những biểu hiện của tình trạng đạo đức học sinh đang xuống cấp. Nguyên nhân và những biểu hiện của tình trạng bạo lực trong nhà trường cần phải được nhận diện và phân tích một cách khoa học nhằm tìm ra những giải pháp hiệu quả để phòng tránh và ngăn ngừa cho các thế hệ học sinh trong nhà trường hiện nay. Giáo dục phẩm chất hình thành và xây dựng nhân cách làm người cho thế hệ trẻ là nhiệm vụ vô cùng quan trọng của giáo dục nói chung và trường tiểu học nói riêng nhằm đạt mục tiêu giáo dục của Đảng ta Giáo dục thế hệ trẻ trở thành những công dân có tình yêu Tổ quốc tình yêu quê hương thiết tha có trí thức có sức khoẻ có năng lực đáp ứng sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước . Để giáo dục phẩm chất hình thành nhân cách cho học sinh Đảng Nhà nước đã có nhiều văn bản hướng dẫn Ngành Giáo dục amp Đào tạo các
