Báo cáo trình bày thực trạng công tác chỉ đạo hoạt động chuyên môn trong nhà trường đề xuất một số giải pháp đối với trường Tiểu học Phan Bội Châu. | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc BÁO CÁO GIẢI PHÁP CÔNG TÁC QUẢN LÝ I. SƠ LƯỢC BẢN THÂN Họ và tên Trần Thị Hoa Năm sinh 1967 Trình độ chuyên môn nghiệp vụ Đại học Sư phạm Chức năng nhiệm vụ được phân công Hiệu trưởng Đơn vị công tác Trường TH Phan Bội Châu II. NỘI DUNG 1. Tên giải pháp Một số giải pháp chỉ đạo hoạt động chuyên môn trong nhà trường. 2. Thực trạng tình hình của tập thể trước khi chưa thực hiện giải pháp quản lý Trường TH Phan Bội Châu đóng trên địa bàn Tổ DP 6 Được sự quan tâm của cấp uỷ Đảng chính quyền địa phương các ban ngành đoàn thể ban đại diện CMHS đặc biệt là sự chỉ đạo trực tiếp của Phòng giáo dục đào tạo trường có đội ngũ cán bộ giáo viên nhiệt tình tận tuỵ có nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy và giáo dục học sinh. Trường có chi bộ Đảng độc lập số lượng Đảng viên 12. Đây là những hạt nhân chính trị tiêu biểu cho phong trào thi đua. Các tổ chức đoàn thể trong nhà trường hoạt động đều tay có trách nhiệm trong các hoạt động phong trào thi đua dạy và học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đạo đửc trong nhà trường. Bên cạnh đó đa số HS là con em gia đình làm nông đời sống kinh tế còn nhiều khó khăn. Cha mẹ đi làm ăn xa gửi con cho ông bà chăm sóc. Học sinh còn thụ động trong học tập. Trình độ GV chưa đồng đều. Chưa linh hoạt đổi mới trong công tác giảng dạy. 3. Những yếu tố khách quan chủ quan trong việc đưa ra giải pháp. Trong những năm qua được sự quan tâm của Đảng và nhà nước nền giáo dục của chúng ta đã có những chuyển biến tích cực trong phạm vi cả nước. Cơ sở vật chất trường học ngày một khang trang đời sống của nhà giáo từng bước được cải thiện các điều kiện phục vụ dạy và học ngày một hiện đại. Đối với nhà trường việc nâng cao chất lượng dạy học và giáo dục là một yêu cầu cấp thiết đặt ra cho những nhà quản lý cũng như mỗi người giáo viên. Chất 1 lượng giảng dạy và giáo dục của nhà trường phụ thuộc vào giờ lên lớp của giáo viên và yếu tố quan trọng nhất quyết định chất lượng giáo dục vẫn là người thầy. .
