Báo cáo thông qua tìm hiểu thực trạng của đội ngũ cán bộ viên chức trong trường Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai từ đó đề xuất các biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ viên chức. Mời các bạn cùng tham khảo! | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc BÁO CÁO GIẢI PHÁP CÔNG TÁC QUẢN LÝ I. SƠ LƯỢC BẢN THÂN Họ và tên Nguyễn Thị Minh Thủy Năm sinh 1967 Trình độ chuyên môn nghiệp vụ ĐHSP tiểu học Chức năng nhiệm vụ được phân công Hiệu trưởng Quản lí nhà trường Đơn vị công tác TH Nguyễn Thị Minh Khai xã Ea Bông huyện Krông Ana Đăk Lăk. II. NỘI DUNG 1. Tên giải pháp Một số biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ viên chức trong trường tiểu học. 2. Thực trạng tình hình của tập thể trước khi chưa thực hiện giải pháp quản lý. Trong thời kì đổi mới thời đại của công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước. Sự nghiệp giáo dục có vai trò rất quan trọng trong chiến lược giáo dục con người. Ngành giáo dục và đào tạo cũng rất xem trọng việc đào tạo bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và tư cách đạo đức tác phong nghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên mỗi thầy cô giáo là một tấm gương tự học và sáng tạo nhờ đó đội ngũ giáo viên không ngừng phát triển cả về số lượng và chất lượng. Mặc dù vậy so với yêu cầu và nhiệm vụ thực hiện chiến lược phát triển giáo dục và đào tạo nhất là đào tạo nguồn nhân lực phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước đội ngũ giáo viên vẫn còn nhiều bất 1 cập. Giáo viên dạy trong nhà trường tuy đủ về số lượng nhưng còn hạn chế về chất lượng. Thực trạng ở Trường Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai xã Ea Bông đội ngũ giáo viên có những hạn chế bất cập về cơ cấu và chất lượng chuyên môn nghiệp vụ của một số giáo viên chưa đáp ứng yêu cầu đổi mới trong phương pháp dạy học nhằm phát huy sự chủ động và sáng tạo mạnh dạn tự tin của học sinh. Tình hình trên đòi hỏi phải tăng cường xây dựng đội ngũ giáo viên một cách toàn diện. Đây là nhiệm vụ vừa đáp ứng yêu cầu trước mắt vừa mang tính chiến lược lâu dài nhằm thực hiện thành công chiến lược phát triển giáo dục 2011 2020. Mục tiêu là xây dựng đội ngũ nhà giáo đủ về số lượng nâng cao chất lượng đồng bộ về cơ cấu đáp ứng đòi hỏi sự nghiệp giáo dục của nhà trường. 3. Những yếu tố khách quan chủ
