Đề tài đưa ra một số cách vẽ hình đơn giản giúp học sinh lớp 1 nắm bắt và thực hiện vẽ hình tốt hơn; đi sâu nghiên cứu một số cách vẽ hình đơn giản nhưng vẫn đáp ứng được tính thẩm mĩ, tính sáng tạo, sự hài hoà không làm mất đi sự hồn nhiên trong các tác phẩm tạo hình của các em, từ đó nâng cao hiệu quả của việc giáo dục thẩm mĩ nhằm phát triển và giáo dục toàn diện cho các em. | SKKN Một số kinh nghiệm hướng dẫn kĩ năng vẽ hình đơn giản cho học sinh lớp 1 MỤC LỤC Tên nội dung Trang Phần thứ nhất MỞ ĐẦU . 2 I. Đặt vấn đề . 2 II. Mục đích nghiên cứu . . 2 Phần thứ 2 GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ . . 3 I. Cơ sở lí luận . 3 II. Thực trạng của vấn đề . 4 III. Các giải pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề . 5 1. Giúp học sinh biết cách quan sát và nhận xét về hình vẽ. . 5 2. Hướng dẫn học sinh kĩ năng vẽ hình trên giấy ô li kết hợp đọc thơ. . 5 3. Sử dụng một số thủ thuật trong các tiết dạy vẽ hình cho học sinh . 8 . Vẽ bằng cách kết hợp hình cơ bản 8 . Tạo bức tranh từ những bộ phận của cơ thể. . . 9 . Vẽ các con vật theo hình bàn tay . . 11 IV. Tính mới của giải pháp . 13 V. Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm . 13 Phần thứ ba KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ . . 14 Giáo viên Phạm Thị Mai Linh 1 Đơn vị Trường TH Trần Phú SKKN Một số kinh nghiệm hướng dẫn kĩ năng vẽ hình đơn giản cho học sinh lớp 1 I. Kết luận . 14 II. Kiến nghị . 15 Tài liệu tham khảo . . 17 Phần thứ nhất MỞ ĐẦU I. Đặt vấn đề Phát triển thẩm mỹ là một trong những lĩnh vực giáo dục toàn diện trong hệ thống giáo dục hiện nay. Với mỗi trẻ em nói chung học sinh tiểu học nói riêng đều có tâm hồn nhạy cảm với thế giới xung quanh ở đó chứa đựng bao điều mới lạ hấp dẫn. Trẻ em thường tỏ ra dễ xúc cảm với cảnh vật xung quanh dễ bị cuốn hút trước cảnh vật có nhiều màu sắc hay một bức tranh sinh động. Do đó năng khiếu nghệ thuật thường được nảy sinh ngay từ tuổi ấu thơ. Vì vậy việc giáo dục thẩm mỹ cần được bồi dưỡng ngay từ tuổi nhỏ để ươm trồng những tài năng nghệ thuật cho tương lai. Nội dung dạy học môn Mĩ thuật là một phương tiện phát triển thẩm mỹ cho trẻ em rất hữu hiệu. Thông qua hoạt động dạy học mĩ thuật giúp học sinh mở rộng hiểu biết phát triển khả năng tri giác hình thành ở các em khả năng tư duy phát triển xúc cảm tình cảm nhân cách trí tuệ sự khéo léo tính kiên trì đặc biệt là phát triển khả năng cảm thụ thẩm mỹ phát triển khả năng sáng tạo phản ánh thế giới xung quanh một cách tích cực
