Sáng kiến đưa ra một số giải pháp quản lý chỉ đạo nhằm vận động học sinh hay nghỉ học, bỏ học đến trường; đề xuất tổ chức thực hiện một số giải pháp quản lý chỉ đạo việc duy trì sĩ số học sinh dân tộc thiểu số tại trường tiểu học Võ Thị Sáu, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường. | Một vài giải pháp quản lý chỉ đạo việc vận động học sinh bỏ học hay nghỉ học đến trường tại trường TH Võ Thị Sáu Phần thứ nhất PHẦN MỞ ĐẦU VẤN ĐỀ Trong nền giáo dục hiện nay phát triển toàn diện là mục tiêu mà Đảng nhà nước các ban ngành các cấp đặt ra và mong đợi. Cùng với việc nâng cao chất lượng học tập của học sinh thì việc duy trì sĩ số là vô cùng quan trọng. Đối với trường có nhiều học sinh đồng bào dân tộc thiểu số như tiểu học Võ Thị Sáu việc vận động học sinh bỏ học hay nghỉ học thường xuyên tới trường lại càng cần thiết hơn. Để thực hiện tốt mục tiêu giáo dục một trong những nhiệm vụ quan trọng ngành đặt ra cho mỗi địa phương mỗi đơn vị trường học chính là công tác đảm bảo duy trì sĩ số. Sự phối kết hợp tốt giữa nhà trường gia đình và xã hội là tiền đề đảm bảo cho việc duy trì sĩ số học sinh nói chung và học sinh dân tộc nói riêng góp phần nâng cao chất lượng dạy học của nhà trường nhất là ở cấp tiểu học. Trong những năm qua các cấp các ban ngành đã tập trung chỉ đạo thực hiện công tác huy động học sinh trong độ tuổi đến trường hoàn thành phổ cập giáo dục mầm non phổ cập giáo dục tiểu học phổ cập giáo dục trung học cơ sở và nâng cao chất lượng giáo dục và đã đạt được những kết quả nhất định. Tuy nhiên hiện nay tình trạng học sinh bỏ học hoặc nghỉ học theo mùa vụ nghỉ học không lý do trên địa bàn huyện vẫn còn khá cao nhất là ở vùng sâu vùng xa vùng có nhiều đồng bào dân tộc sinh sống trong đó có trường tiểu học Võ Thị Sáu. Để giảm thiểu tình trạng học sinh bỏ học học sinh đi học chưa chuyên cần nhà trường đã có những chỉ đạo cụ thể và phối hợp với các tổ chức trong và ngoài liên quan đối với công tác giáo dục và đào tạo đặc biệt là công tác vận động học sinh đến trường nhằm duy trì sĩ số và huy động học sinh trở lại lớp. Năm học 2016 2017 là người quản lý chỉ đạo tôi đã vận dụng một số biện pháp nhằm duy trì sĩ số đối với học sinh dân tộc thiểu số nhưng chưa có tính khả thi chưa thực sự mang lại hiệu quả cao học sinh vẫn nghỉ học nhiều tỷ lệ chuyên
