Summary of Doctoral thesis in Educational sciences: Designing and using rubrics to assess argumentative text writing competency of high school students

The design and using rubric for assessing argumentative text writing competency of high school students. Identify the theoritical basis for designing and proposing rubric to assess argumentative text writing competency of high school students. |

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.