Bài viết này trình bày về mô hình học tập kết hợp. Thông qua tổng hợp những nghiên cứu và tiến hành thực nghiệm, bài viết trình bày các vấn đề lý thuyết về mô hình học tập kết hợp, phân tích những đặc điểm và lợi ích của mô hình đào tạo kết hợp; kết quả thống kê khảo sát thực nghiệm về hiệu quả, lợi ích và các vấn đề liên quan đến tổ chức đào tạo để từ đó rút ra một số kiến nghị triển khai mô hình học tập kết hợp tại Trường Đại học Kinh tế Quốc dân. | NGHIÊN CỨU ÁP DỤNG MÔ HÌNH HỌC TẬP KẾT HỢP BLENDED LEARNING TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN - THỰC NGHIỆM VỚI MÔN TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG TS. Trịnh Hoài Sơn Trường Đại học Kinh tế Quốc dân Tóm tắt Bài viết này trình bày về mô hình học tập kết hợp. Thông qua tổng hợp những nghiên cứu và tiến hành thực nghiệm bài viết trình bày các vấn đề lý thuyết về mô hình học tập kết hợp phân tích những đặc điểm và lợi ích của mô hình đào tạo kết hợp kết quả thống kê khảo sát thực nghiệm về hiệu quả lợi ích và các vấn đề liên quan đến tổ chức đào tạo để từ đó rút ra một số kiến nghị triển khai mô hình học tập kết hợp tại Trường Đại học Kinh tế Quốc dân. Từ khóa Blended Learning học tập kết hợp tin học kinh tế Đại học Kinh tế Quốc dân. 1. Giới thiệu chung Đổi mới phương pháp giảng dạy ngày càng trở thành một yêu cầu tất yếu trong giáo dục ở nhiều quốc gia trên thế giới trong đó có Việt Nam nhằm hướng đến mục tiêu giáo dục thiên niên kỷ là đào tạo một con người toàn diện một công dân toàn cầu với những kỹ năng tự học suốt đời tư duy phê phán kỹ năng làm việc trong môi trường hợp tác. Công nghệ thông tin là một công cụ hỗ trợ đắc lực cho công tác đổi mới phương thức dạy học và việc sử dụng công nghệ kết hợp với phương thức dạy học truyền thống đang ngày càng phổ biến trên thế giới. Bài viết này thông qua việc tổng hợp nghiên cứu cũng như tiến hành thực nghiệm điều tra với hơn 400 sinh viên đã học môn Tin học đại cương sử dụng phương pháp đào tạo hỗn hợp nhóm tác giả trình bày các vấn đề liên quan đến phương pháp đào tạo hỗn hợp Blended Learning và giải pháp triển khai tại Đại học Kinh tế Quốc dân. 2. Khái quát về mô hình học tập kết hợp Học tập kết hợp Blended Learning BL xuất phát từ nghĩa của từ Blend tức là pha trộn để chỉ một hình thức tổ chức dạy học linh hoạt là sự kết hợp hữu cơ của hình thức học tập trực tuyến và học tập truyền thống. Đây là hình thức học khá phổ biến trên thế giới. Học tập kết hợp là sự kết hợp của các phương tiện truyền thông trong đào tạo như công nghệ các
