Bài viết nghiên cứu vai trò, nhân tố ảnh hưởng, thực trạng, trên cơ sở đó đề xuất các giải pháp sư phạm nhằm nâng cao việc sử dụng công nghệ thông tin nhằm tích cực hóa phương pháp thuyết trình trong giảng dạy các môn lý luận chính trị ở trường ĐHSP Thành phố Hồ Chí Minh. | 100 năm Chủ tịch Hồ Chí Minh đến với chủ nghĩa Mác - Lênin 1920 - 2020 TÍCH CỰC HÓA PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH BẰNG SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY CÁC MÔN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ThS. Cao Thành Tấn Trường ĐHSP TP. Hồ Chí Minh Tóm tắt Bài viết nghiên cứu vai trò nhân tố ảnh hưởng thực trạng trên cơ sở đó đề xuất các giải pháp sư phạm nhằm nâng cao việc sử dụng công nghệ thông tin nhằm tích cực hóa phương pháp thuyết trình trong giảng dạy các môn lý luận chính trị ở trường ĐHSP Thành phố Hồ Chí Minh. Từ khóa Tích cực hóa công nghệ thông tin phương pháp thuyết trình. I. MỞ ĐẦU Thuyết trình là phƣơng pháp dạy học đã và đang đƣợc sử dụng phổ biến trong dạy học ở các trƣờng cao đẳng đại học ở nƣớc ta nói chung và trong giảng dạy các môn lý luận chính trị nói riêng. Trong thực tế dạy học mặc dù phƣơng pháp thuyết trình tỏ ra có rất nhiều ƣu thế trong việc giảng dạy những môn có tính khái quát hóa trừu tƣợng hóa cao nặng tính hàn lâm khoa học nhƣng nó cũng còn không ít những hạn chế đặc biệt trong thời đại công nghệ hiện nay. Trƣớc sự phát triển mạnh mẽ của khoa học công nghệ với sự bùng nổ của công nghệ thông tin đòi hỏi ngành giáo dục phải thay đổi cách dạy cho phù hợp. Hiện nay giảng viên bên cạnh việc cung cấp thông tin truyền thụ kiến thức còn có nhiệm vụ giúp ngƣời học phát triển phẩm chất và năng lực đáp ứng đƣợc yêu cầu của sự nghiệp đổi mới đất nƣớc cũng nhƣ hợp tác quốc tế. Ngày nay khi công nghệ thông tin ngày càng phát triển thì việc ứng dụng công nghệ thông tin vào quá trình dạy học là một điều tất yếu trong đó có giảng dạy các môn lý luận chính trị. Trong Nghị quyết Trung ƣơng 2 khóa VIII Đảng ta đã khẳng định Đổi mới mạnh mẽ phương pháp giáo dục và đào tạo khắc phục lối truyền thụ một chiều rèn luyện tư duy sáng tạo của người học. Từng bước áp dụng các phương pháp tiên tiến và phương pháp hiện đại vào quá trình dạy học 1. Văn 1 Đảng Cộng sản Việt Nam 1997 Văn kiện hội nghị lần thứ 2 Ban Chấp hành Trung .
